《找準(zhǔn)自己的位置》教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第十二課《找準(zhǔn)自己的位置》教案　　第十二課《找準(zhǔn)自己的位置》教案教學(xué)內(nèi)容課題名稱走自己的路學(xué)科思品總課時(shí)1單元章節(jié)名稱第四單元第十二課找準(zhǔn)自己的位置頁碼141-144執(zhí)教者版本名稱人民版年級九年級冊次全一冊教學(xué)分析教材分析本框節(jié)是針對即將初中畢業(yè)的學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)的實(shí)際問題，而青少年自我意識不成熟、情緒不穩(wěn)定、善于模仿，并且喜歡跟風(fēng)、趕潮的特點(diǎn)等設(shè)置的。本框節(jié)主要是通過教材中的例子和聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生

2、存在跟風(fēng)、趕潮和容易手偏見影響的情況，擺出事實(shí)，提出問題，讓學(xué)生充分討論、認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生找到應(yīng)對的策略。知識框架結(jié)構(gòu):走自己的路一定要和別人一樣嗎：1、選擇適合自己的路　　2、反思自己是否有跟風(fēng)、趕潮的思想行為不要被偏見左右:1、本事才是面子　　2、克服在升學(xué)擇業(yè)時(shí)的偏見教學(xué)目標(biāo)　　、知道每個人都是不一樣的，適合自己的不一定適合自己。認(rèn)識到在自己的舞臺上展現(xiàn)自己，是快樂、成功的根本所在?！　?、明確當(dāng)今時(shí)代是憑本事吃飯，本事才是面子?！　?、反思自己的跟風(fēng)、趕潮的思想或行為，并進(jìn)行自我勸告。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

3、由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　4、克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見，并開導(dǎo)父母理解你的選擇。教學(xué)重點(diǎn)知道每個人都是不一樣的，適合自己的不一定適合自己。明確當(dāng)今時(shí)代是憑本事吃飯，克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見。教學(xué)難點(diǎn)反思自己的跟風(fēng)、趕潮的思想或行為，明確當(dāng)今時(shí)代是憑本事吃飯的，克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)教具教師：收集整理補(bǔ)充材料

4、、課堂鞏固練習(xí)材料學(xué)生：課前在家中問父母對自己將來的升學(xué)就業(yè)有什么期待，理由是什么。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：歸納填寫朋友、老師、父母對自己的評價(jià)忠告和職業(yè)建議第二環(huán)節(jié)：分析他們的評價(jià)、建議同學(xué)們初中即將畢業(yè)，面對自己未來的人生道路，你是否有自己的夢想?指導(dǎo)學(xué)生交流“10年后的我”。在學(xué)生暢想“10年后的我”基礎(chǔ)上，指出：我們今天的夢想10年后能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是每個人的夢想選擇是否適合自己……。2-3名學(xué)生暢談自己的夢想即交流上一框題“小活動”——10年后的我。第三環(huán)節(jié)：找準(zhǔn)

5、自己的位置相信自己一定會有一個美好的未來第四環(huán)節(jié)：“畢業(yè)贈言”“接力棒”引導(dǎo)學(xué)生閱讀《楊振寧的勸告》　　傾聽、思考檢查上節(jié)活動成果，以次引入新課布置課外作業(yè)1、　　我的職業(yè)理想2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　我的座右銘準(zhǔn)備一張精致的紙片寫上自己的職業(yè)理想和座右銘。板書設(shè)計(jì)走自己的路一定要和別人一樣

6、嗎：1、選擇適合自己的路　　2、反思自己是否有跟風(fēng)、趕潮的思想行為不要被偏見左右:1、本事才是面子　　2、克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見“聽聽別人的意見”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課題名稱聽聽別人的意見學(xué)科思品總課時(shí)1單元章節(jié)名稱第四單元第十二課找準(zhǔn)自己的位置頁碼144-146執(zhí)教者版本名稱人民版年級九年級冊次全一冊教學(xué)分析教材分析本框節(jié)是針對即將初中畢業(yè)的學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)的實(shí)際問題，而青少年自我意識不成熟、喜歡跟風(fēng)趕潮，還不能很全面、客觀的評價(jià)自己，對自己的未來要么盲目樂觀、要么悲觀失望等情況設(shè)置的。本框節(jié)主要是通過指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)

7、生與自己的親朋好友及老師交流，征求他們的意見建議，并從他們客觀、鼓勵的評價(jià)和忠告里，進(jìn)一步了解自我，發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn)及優(yōu)勢，找到適合自己的位置，從而樹立自信，對自己的未來充滿希望。教學(xué)目標(biāo)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　、知道好朋友對自己的評價(jià)、忠告和認(rèn)為適合“我”的職業(yè)；2、清楚老師對自己評價(jià)、忠告和

8、認(rèn)為適合“我”的職業(yè)；3、了解父母對自己的期望和建議；4、學(xué)會交流、溝通；5、學(xué)會分析問題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)知道好朋友和老師對自己的評價(jià)、忠告和認(rèn)為適合“我”的職業(yè)；學(xué)會分析問題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會分析問題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)教具補(bǔ)充材料（勵志名言警句）1天生我才必有用。2、人就是人，是自己命運(yùn)的