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《五年級音樂上冊教學(xué)反思——第八課《冬雪》教學(xué)心得》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下五年級音樂上冊教學(xué)反思——第八課《冬雪》教學(xué)心得 在《堆雪人》上課過程中，我按照教學(xué)設(shè)計很順利的上課，上課一開始，這個班的孩子非常拘謹(jǐn)，明顯很緊張，我盡力去帶動他們，事與愿違，本課教學(xué)重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)，感受冬雪給大地帶來了嚴(yán)寒的同時，體驗(yàn)雪景給我們帶來的歡樂，心想，一定是剛剛上課，慢慢會進(jìn)入狀態(tài)的。但是在雪景導(dǎo)入過程，和打雪仗、堆雪人、滾雪球的幾個環(huán)節(jié)中，隨著時間的推移也沒有讓孩子們感受到冬雪帶來的歡樂，反而學(xué)生更加緊張。我悶了，學(xué)生是怎么回事呢？還是我沒有
2、用情緒帶動他們呢？學(xué)生的底氣和聲音明顯沒有達(dá)到我預(yù)計的目標(biāo)，整節(jié)課堂死板，沒有生機(jī)。這次公開課是失敗的,這個也引起了我的反思,怎么樣才能在歌唱教學(xué)中滲透情感教育,怎么樣把一些生硬、死板的音樂符號，用親切的方式講述給學(xué)生聽，怎么樣才能用自己對歌曲的理解，用情感交流的方式，教給學(xué)生，讓學(xué)生深刻的體會到音樂的美。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 在合唱教學(xué)過程當(dāng)中，
3、我也被單調(diào)的技能訓(xùn)練和抽象的音樂知識所困擾，教學(xué)在一種刻板機(jī)械的過程中反復(fù)，久之，我似乎看到了又幾個學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)歌曲的興趣，怎么樣使學(xué)生從“要他唱”變?yōu)椤八?，“唱的多”變?yōu)椤俺暮谩保@才是音樂老師所要教給他們的真正的音樂竅門，怎么樣才能給學(xué)生一把打開音樂之門的鑰匙呢？其實(shí)，在很多環(huán)節(jié)設(shè)計中，可以更深刻的去讓學(xué)生用動作去領(lǐng)會冬天寒冷的氣候，讓學(xué)生在寒冷的冬季，能夠去堆雪人而感到十分的有樂趣，可以跟著我一起手舞足蹈的，打雪仗，這樣學(xué)生就不會死板的只唱歌曲，而不是為了唱歌而唱歌，使他們在輕松、活潑的氣氛中感受堆雪人、表現(xiàn)打雪仗，提高他們的審美能力。 總之，在堆雪人
4、一課中有太多的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯誤，不過，歸根結(jié)蒂，是自己沒有把課設(shè)計好，下次上課，要吃透歌曲，組織好各個教育環(huán)節(jié)，用生動的教學(xué)用語和動聽的音樂打開學(xué)生的心扉，喚起學(xué)生的心中的美感?！ 堆┗◣矶斓膲簟返脑O(shè)計以“雪花”為主線，讓學(xué)生用歌聲體現(xiàn)雪花，用歌聲感受冬天的意境，用歌聲來體驗(yàn)冬天的夢。同時，也是通過對雪花的描繪和想象引導(dǎo)學(xué)生在歌唱中的聲音和狀態(tài)?？梢哉f，在這樣的意境創(chuàng)設(shè)下，學(xué)生的歌聲表現(xiàn)還是不錯的?？梢?，在歌唱教學(xué)中學(xué)生的歌唱聲音是極為重要的，它不光是一種理論知識的要求，情境的創(chuàng)設(shè)更能引導(dǎo)學(xué)生對音樂的想象力和表現(xiàn)力，效果甚佳。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基
5、礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 為了讓這節(jié)歌唱教學(xué)課內(nèi)容更顯得豐滿，因此在歌曲的第三樂句處加入了輪唱。課前的與學(xué)生互動小游戲——我做你學(xué)，目的是讓學(xué)生在游戲中感受輪唱的形式，為后面的輪唱教學(xué)做鋪墊，但是自己在拍節(jié)奏的時候沒有把握好速度，導(dǎo)致后面因?yàn)橐l(fā)了學(xué)生的興趣后，速度越來越快，這樣的低級錯誤是不該犯，因?yàn)榭梢愿玫陌盐蘸盟俣?，讓學(xué)生在游戲中感受音樂的樂趣。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識
6、基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教
