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《王夢琳教學設(shè)計《大雁歸來》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、大雁歸利奧波德——授課者：堯禾一中王夢琳教學目標1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。2?學習本文知識性、形象性、抒情性完美結(jié)合的寫法，提高學生分析課文的能力。3、感受本文濃郁的抒情色彩，感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學生保護野生動物，保護環(huán)境的熱情。重點1、感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。2、著重理解作者對大雁傾注的感情。難點感受本文濃郁的抒情色彩。教法與學法教法：閱讀教學法、聽說法、多媒體教學法學法：自主、合作、探究法教學準備教師：多媒體課件學生：1、自讀課文，查字典，掃清疑難字詞障礙。2、通讀全文，疏通文意，
2、初步感受文章蘊含的濃郁的情感。課時安排1課時教學過程導入課文、激趣引思。多媒體展示《辭海》中對大雁介紹的文字。大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽，。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。師：同學們通過這段文字，了解到大雁有什么特點？(學生自由發(fā)言)板書課題、作者。(大雁歸來利奧波德)二.初讀課文，暢談感受。1、讀準字音。(多媒體出示)遷徙(XI)霧靄Gi)窺探(kui)緘默(jian)狩獵(shou)凋零(di
3、ao)滑翔(xidng)2、作者簡介顧忌(ji)利奧波德(1887—1948),美國著名的倫理學家、科學家和環(huán)境保護主義者。一生共出版了三木書和發(fā)表了大約500篇文章，大部分是有關(guān)科學和技術(shù)的題材。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及倫理觀的書，是一本自然隨筆和哲學論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對美國的環(huán)境保護影響很大。3、整體感知，理清思路。（1）題目解說?！按笱銡w來”，這里作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚情感，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。（2）快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。第一部分（第1—4段）
4、：大雁歸來的情景。第二部分（第512段）：大雁歸來的FI常生活。第三部分（第13段）:贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機和情趣。三、學生自由朗讀課文，思考以下問題：1.本文是按什么寫作順序來寫的？時間順序2?文章介紹了哪些關(guān)于大雁不同于其它動物的個性特征？a、對季節(jié)判斷非常準確，能正確感受春天。b、飛行路徑是筆直的，有明確的目的地。c、雁隊大多是6或6的倍數(shù)組成。d、大雁的遷徙是國際性的，具有很強的聯(lián)合觀念。e、大雁每年都會在固定的季節(jié)沿著固定的路線往返于繁衍地和避寒地之間。3、請用“這是一群xx的大雁”的句式，來體會大雁在作者心中的形象。執(zhí)著
5、、勇敢、聰明（2-3）友好、熱情、活潑（3-5）注重親情、家庭觀念強（7-8）具有很強的聯(lián)合觀念（11-13）4、形象如此豐富的大雁，作者是用什么樣的情感來面對它的呢？找出相關(guān)的詞或句子來分析品味一下。三月的大雁歸來時的情景春雁覓食過程的鳴叫孤雁四月夜間大雁群居的鳴叫的鳴叫字里行間無不充滿愛鳥之情四、探究文章主旨通過以上的學習，你認為本文的主旨是什么？保護野生動物，珍愛野生動物。五、拓展延伸請回顧學過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》2、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x月兆樓餞別校
6、書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?、千里黃云白日H熏，北風吹雁雪紛紛。高適《別董大》六、作業(yè)1、積累有關(guān)寫“大雁”的詩句。2、觀察你所喜愛的動物，也介紹一下它的習性，表達自己的感情。七、板書設(shè)計大雁歸來利奧波徳第一部分（第1—4段）：大雁歸來的情景。第二部分（第512段）：大雁歸來的日常生活。第三部分（第13段）:贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機和情趣。抒發(fā)一一愛鳥之情《大雁歸來》教學設(shè)計堯禾鎮(zhèn)第一初級中學教師：王夢琳時間：2018年4月9日
