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1、提到石頭畫教學(xué)，如果就只是教孩子們在石頭上隨便畫畫，那就用不著讓教育者們苦苦探求，深入研究了。石頭畫教學(xué)應(yīng)當(dāng)有一個體系，這是一篇大自然的力量與人類創(chuàng)意相交向融的大文章。石頭畫應(yīng)該是由“賞石”派生山來的，是一個由玩石、賞石到畫石的過程。如果不懂或不會賞石，那只能把石面當(dāng)紙畫，毫無意義，一文不值。一.了解石頭畫及價值意義提到石頭畫，不得不把它與石頭的關(guān)系與繪畫的關(guān)系加以區(qū)別：石頭之中，原石與觀賞石層次不同。原石是大自然中的普通石頭，觀賞石是原石中的佼佼者，它對原石的“形、色、質(zhì)、紋”要求極高，大自然中存量極少。而石頭畫所用之石沒有觀賞石苛刻，是南京
2、雨花石屮的粗石，尤其石質(zhì)的要求大大降低，但對畫石者的賞石要求并沒有降低，反而有增添了繪畫技能的要求。石上作畫和紙上作畫也是有區(qū)別的。它要求石畫作者面面觀石，三維思考，立體地表現(xiàn)石頭。所以，優(yōu)秀的石畫作品是具有藝術(shù)價值以及趣味性、裝飾性、唯一性。（一）藝術(shù)價值畫石作品的藝術(shù)價值不遜于任何藝術(shù)品。它的藝術(shù)價值凝聚著大自然的力量與人類的創(chuàng)意，形成有觀賞價值的多種元素，喚醒人們的審美想像，它以獨特的藝術(shù)語言去演繹自然與人類高度和諧統(tǒng)一的大美。石頭的唯一性、豐富性決定著創(chuàng)作者每畫一石都時臨著審美上的抉擇。不同的石頭，不同的表現(xiàn)方式，不同的主題內(nèi)容，產(chǎn)生不
3、同的藝術(shù)審美效果，讓孩子獲得不同的藝術(shù)亨受:1.石頭本身沒有情感，是人的情感，人的文化積淀，人的生活閱歷在石上的折射，以象征意義的形式表現(xiàn)山來。2.石畫作品的表現(xiàn)方式非常獨特，由于畫者主觀因素的參與，使天然石頭的優(yōu)點更加突出，不足之處往往被畫石者避開或隱去。甚至常常借不足之處化丑為美，化腐朽為神奇，使原石的斷裂、殘破之處變?yōu)樽髌分陵P(guān)重要的亮點。3.畫石作品不同的主題內(nèi)容會產(chǎn)生不同的審美效果和社會效應(yīng)。畫一個老頭，不如M一個文人；M—個文人，不如M—個歷史名人。（二）趣味性趣味性是引發(fā)人們好奇心的重要基礎(chǔ)條件，它以逆反自然常態(tài)的奇異、具象、神秘、
4、童趣、直觀、一目了然，容易抓住人的視線。趣味性是社會大眾最感興趣的話題，也是石畫最基礎(chǔ)的社會價值，它具有普及性和通俗性。由于趣味性滿足的是人們的好奇心，多數(shù)情況下荇通的欣賞者都片面注重石畫作品的奇異趣味，而忽視石畫作品的整體統(tǒng)一和諧，陷入“斷章取義”“舍本逐末”的狹隘欣賞情趣。高品味的石畫作品往往既有人文性、藝術(shù)性，同時具有趣味性。沒有人文性、藝術(shù)性而只有趣味性的石腳作品品味小尚。?（四）裝飾性裝飾性是石畫作品價值的延伸。在現(xiàn)代室內(nèi)空間放罝體呈適屮的石閫作品，既營造了室內(nèi)空間的文化藝術(shù)氛圍，也活躍了室閃空間的秩序變化，起到室內(nèi)裝飾的點睛作用。石
5、畫作品的裝飾性十分突出，它自然真實，穩(wěn)重安全，能適應(yīng)室內(nèi)空間的不同位罝，也能適應(yīng)不同裝飾風(fēng)格的室內(nèi)環(huán)境。不同的室內(nèi)空間，不同裝飾風(fēng)格，可以選擇與之協(xié)調(diào)的不同表現(xiàn)形式，不同風(fēng)格的石㈣作品。它天然樸拙的形體質(zhì)感，對現(xiàn)代裝飾材料的視覺調(diào)節(jié)功能非常優(yōu)秀。隨著人們對它的認識、了解，石畫作品作為室內(nèi)裝飾可能成為一種時尚，它可以與人類任何藝術(shù)品相媲美。（五）唯一性任何收藏品最重要的價值在于稀有性，如果是“孤品”就會價值連城，因為對人類來講無論多么重要的物質(zhì)，如果是唾手可得，便失去了收藏意義。而石W作品的唯一性，不可S制性是其價值所在。在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的社會
6、，原生態(tài)的自然資源日漸稀少的情況下，藝術(shù)化的高品位的石㈣作品其唯一性更加凸現(xiàn)。隨著時間的推移，好的巧的原石越來越少，石畫作品的收藏價值不可低格，尤其是優(yōu)秀的石畫作品可能一石難求。一.石畫教學(xué)背景及創(chuàng)新點。關(guān)于石頭畫，古今中外我不可能是第一人，關(guān)于石頭畫教學(xué)，也早已有之，但是據(jù)我所聞所見，基本上是把石面當(dāng)紙畫，這種畫畫與石頭的自然特性沒什么關(guān)系，更未見過石頭閫教學(xué)的探索研究的文章與實踐。我的石頭畫教學(xué)獨特之處在于：1.以石為師。充分尊重和順應(yīng)石頭固有的祌采去畫，因為大自然中每塊石頭都是自然天成的，均有其精祌氣質(zhì)，只有充分尊重了“石”的原形，才能創(chuàng)
7、造出獨特的石頭畫，這也是我的石頭閫與別人的石頭閫的本質(zhì)性區(qū)別；2.從圓雕的視角去立意，在三維空間去表現(xiàn)，巧用原石的凸凹、裂紋、殘破、曲直等;3.豐富的繪畫技法，不拘一格的繪畫風(fēng)格，是我與他人的又一區(qū)別，這也孩子們在創(chuàng)作石頭畫時有最大的自由和最高的上手機會，任何孩子都可以學(xué)習(xí)，孩子原先的繪畫技能技巧都可以用，還保持了孩子們原有的個性風(fēng)格；4.強調(diào)作品的人文內(nèi)涵，使其富有教育意義。如作品《米芾拜石》《羲之觀鵝》《聞雞起舞》或成語典故，或詩歌小說，或歷史或宗教，產(chǎn)生修身養(yǎng)性的功效;?5.使石畫作品成為綜合藝術(shù)。其一，石頭是大自然的，你要去采集、觀察、
8、分析、立意；其二，你要去繪制，屬于繪畫技巧的訓(xùn)練；其三，你要去題字落款，既有書法藝術(shù)又含有文學(xué)修養(yǎng)；6.“一石一理”的豐富性，克服了繪畫的題材偏好，A
