小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)　　小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)　　浠水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高惠　　本教學(xué)設(shè)計(jì)，緊扣新課改要求，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，突出學(xué)生自主探究，體現(xiàn)新課標(biāo)改革實(shí)踐；突出課堂評價與檢測，體現(xiàn)有效性課堂實(shí)踐；突出計(jì)算機(jī)媒體輔助，體現(xiàn)信息化教學(xué)實(shí)踐。以全面、科學(xué)、靈活、實(shí)用的設(shè)計(jì)理念，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！　∫弧⒔虒W(xué)目標(biāo)　　1、認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。能通過動手操作和結(jié)合具體圖形，理解幾分之一的含義,會讀寫幾分之一;能直觀比較幾分之一的大小?！　?、能

2、力目標(biāo):讓學(xué)生在認(rèn)識幾分之一的過程中，體驗(yàn)動手操作、合作交流的方法，獲取數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?！　?、情感目標(biāo):感受主動參與、合作交流的樂趣。感悟分?jǐn)?shù)來源于生活，并應(yīng)用于生活,獲得運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識解決問題的成功體驗(yàn)?！　《?、教學(xué)重難點(diǎn)　　1、通過實(shí)物操作、直觀圖形等方法，認(rèn)識和理解分?jǐn)?shù)的意義。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。　　三、學(xué)生分析　　1、學(xué)生

3、可能接觸過表示“二分之一”意義的日常生活情景。如把一個吃的東西，平均分成兩份，一份給別人，另一份給自己。這是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步知識的實(shí)踐基礎(chǔ)?！　?、學(xué)生從對日常生活情景的認(rèn)識到運(yùn)用數(shù)學(xué)語言和符號來表述分?jǐn)?shù)的概念具有一定難度。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)，這是一次知識的擴(kuò)展和思維的跨越。對于這一抽象概念的認(rèn)識，在意義上、讀寫方法上，與學(xué)生已有的知識存在有很大差異。　　四、教學(xué)內(nèi)容分析　　本課是小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的起始課。分析其內(nèi)容，有以下三個部分?！　〉谝徊剑赫J(rèn)識二分之一；會讀、寫二分之一；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，并理解其含義?！　〉诙剑和ㄟ^折一折、畫一畫、涂一涂、說一說等活動，自主探究幾分之一的

4、分?jǐn)?shù)及其意義?！　〉谌剑簩W(xué)會比較幾分之一分?jǐn)?shù)的大小?！　∑渲校豪?用于讓學(xué)生認(rèn)識二分之一；例2用于讓學(xué)生認(rèn)識四分之一；例3用于讓學(xué)生認(rèn)識分子是一的分?jǐn)?shù)大小的比較?！　∥濉⒔虒W(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用　　1、教學(xué)準(zhǔn)備狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。?）師備：課件、長方形、正方形、圓形、題卡等?！　。?）生備：長方形、正方形、圓形紙若干張，彩筆?！　?、媒體和資源的選擇與應(yīng)

5、用　　知識　　點(diǎn)學(xué)習(xí)　　水平媒體　　類型媒體內(nèi)容　　要點(diǎn)使用　　時間資料來源媒體作用使用　　形式　　1理解電腦幻燈片熊大和熊二爭論怎樣分蘋果2分鐘自制創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的　　數(shù)學(xué)情境課件出示　　圖片和狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教