政治課新教法淺探

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1、政治課新教法淺探王新艷（河北雄縣職教中心071800）【摘要】：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確定目標(biāo)，培養(yǎng)能力，適時(shí)啟發(fā)，鼓勵(lì)質(zhì)疑，注重教學(xué)手段的現(xiàn)代化，尋找政治課新教法，推進(jìn)素質(zhì)教育?！娟P(guān)鍵詞1政治課新教法由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是中國(guó)教育理性反思的結(jié)果，目前逐漸為廣大教育工作者認(rèn)同和接受，并已成為深化我國(guó)教育教學(xué)改革過(guò)程中不可阻擋的一股潮流。如何推進(jìn)素質(zhì)教育，尋找政治課新教法，這是政治課教師思考的主要問(wèn)題。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師在組織課堂教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，特別是在導(dǎo)入新課時(shí)應(yīng)注重“與木課的新知識(shí)有關(guān)的預(yù)備性、基礎(chǔ)性、

2、相關(guān)性的知識(shí)與技能”的內(nèi)容，這有利于學(xué)生接受新的知識(shí)。根據(jù)中學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和思想政治課新教材的特點(diǎn),在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以一改往日提問(wèn)所學(xué)概念，再導(dǎo)入新課的方式，要精心設(shè)計(jì)好每節(jié)課的開頭，一開始就把學(xué)生抓住，把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)?？梢赃x擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)訪談，今H說(shuō)法、小故事、電影電視片斷、詩(shī)詞歌賦、名言警句、音樂(lè)、漫畫等導(dǎo)入新課。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，乂可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，喚發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又可為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造前提條件。二、確定目標(biāo)，培養(yǎng)能力為了更好地

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精祌和理論結(jié)合實(shí)際的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教材所具有的可談性、趣味性、真實(shí)性等特點(diǎn)，教師可要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容，包括輔助教材、名人名言插圖及小欄目等，結(jié)合自己在學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞，包括國(guó)內(nèi)外大事，各類書刊雜志，各種新聞媒體及發(fā)生在自己身邊的事例等，提出問(wèn)題。問(wèn)題可以涉及知識(shí)、技能、情感等方面，形式可以多種多樣。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，在導(dǎo)入新課后，教師指定本節(jié)課所學(xué)的全部?jī)?nèi)容或部分內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生寫出自己所提的問(wèn)題，分組討論，然后請(qǐng)各組選派代表說(shuō)出本組所提出的問(wèn)題，其他冋學(xué)可補(bǔ)充遺漏的問(wèn)題。最后，由教師點(diǎn)評(píng)，綜合歸

4、納學(xué)生所提的問(wèn)題并出示自己所確定的教學(xué)0標(biāo)。通過(guò)這種方法確定教學(xué)S標(biāo)，克服了形式主義的弊端，效果顯著。對(duì)學(xué)生而言，他們通過(guò)自己想問(wèn)題、討論問(wèn)題、積極思考，經(jīng)教師點(diǎn)撥后，在思維上產(chǎn)生撞擊的火花，品嘗成功的喜悅和不足的遺憾，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，為提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神提供了發(fā)展的舞臺(tái)。三、適吋啟發(fā)，鼓勵(lì)質(zhì)疑在教學(xué)中，教師依據(jù)教材內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)0標(biāo)，選擇學(xué)生所提出的與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)的有價(jià)值的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立思考，相互討論交流。教師結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事，黨的路線方針政策，中學(xué)生關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)

5、問(wèn)題，以及課本中的小欄5、材料、名言、插圖、錄像資料等適吋進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出新的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向書本和教師的所謂權(quán)威觀點(diǎn)質(zhì)疑和提問(wèn)，甚至提出離奇怪古的問(wèn)題，允許學(xué)生表達(dá)自己的見解和感受，緊緊抓住培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的契機(jī)。在這一過(guò)程中，教師還應(yīng)注意吋間的把握和教學(xué)秩序，但不能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。如果學(xué)生提問(wèn)題很踴躍，教師可靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，也可按原進(jìn)度進(jìn)行，以后再找吋間讓學(xué)生發(fā)表自己的見解和感受。在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中，教師依據(jù)對(duì)學(xué)情的掌握，廣泛巡視學(xué)生的自學(xué)情況，并特別注意觀察自學(xué)有困難的學(xué)生，以悄言細(xì)語(yǔ)方式，進(jìn)行態(tài)度、方法、

6、d慣和信心指導(dǎo)，對(duì)自學(xué)速度快、質(zhì)量高的學(xué)生及吋表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。四、注重教學(xué)手段的現(xiàn)代化要使政治課教學(xué)更具生命力和說(shuō)服力，政治課教師應(yīng)擺脫空洞無(wú)味的理論說(shuō)教，積極自覺(jué)地使用收錄機(jī)、投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段。通過(guò)營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍，客觀、真實(shí)地再現(xiàn)歷史，使學(xué)生思想上受到深刻的感染，心靈上得到巨大的震撼，此情此景，無(wú)需教師講的很多，學(xué)生就會(huì)受到更人的啟發(fā)，教學(xué)效果不言自明?？梢?，現(xiàn)代化教學(xué)手段將會(huì)使學(xué)生思維更加活躍，思路更加開闊，靈感更加豐富，意志更加堅(jiān)定。