大班語(yǔ)言活動(dòng)教案附反思：調(diào)皮的七彩光

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班語(yǔ)言活動(dòng)教案附反思：調(diào)皮的七彩光　　大班語(yǔ)言：調(diào)皮的七彩光　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、能專心聽故事，理解故事內(nèi)容，了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。　　2、大膽想象、給故事續(xù)編。　　3、初步了解光與人們的關(guān)系?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：故事、課件、活潑音樂一首　　活動(dòng)過程：　　一、引題　　今天老師帶來了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，它們是誰呢？我們一起認(rèn)識(shí)一下吧！　　教師逐一出示（紅橙黃綠青藍(lán)紫）色彩寶寶，看看誰來

2、啦！幼兒辨認(rèn)。（幼兒說對(duì)一個(gè)，可以讓色彩寶寶和小朋友問好，或是抱抱、親親、握手等）并請(qǐng)幼兒貼到空白圖上。（怎么說？）　　老師還帶來了色彩寶寶的好朋友，它們是誰呢？它會(huì)和哪個(gè)色彩寶寶做朋友呢？我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋吧！　　出示物品！　　對(duì)你說對(duì)啦！請(qǐng)你送它去好朋友那里。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如

3、下　　今天我們就來聽一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事?！　《?、欣賞故事第一遍　　教師完整講述故事一遍后提問：　　1、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶？　　2、它們的名字是什么？　　教師講述：太陽(yáng)公公有七個(gè)光線寶寶，我們就叫它們七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。　　三、欣賞故事第二遍，理解故事內(nèi)容　　這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在它們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧?！　〗處熯呇菔菊n件邊講述故事第二遍。提問　　調(diào)皮的七彩光寶寶來到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？　　幼兒回答問題并學(xué)說好聽的句子?！　?/p>

4、它們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃的）　　它們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）　　它們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）　　它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）　　它們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什們變化？（變成小青蟹）　　它們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什們變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似

5、箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　四、大膽想象、仿編一句話?！　≌{(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來玩，它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會(huì)來到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？　　聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話。　　調(diào)皮的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？　　教師小結(jié)：如果沒有了光，我們的

6、世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類，動(dòng)物、植物都是非常重要的?！　‖F(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色?！　『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教