小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)案例《巨人的花園》教學(xué)片段

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)案例《巨人的花園》教學(xué)片段　　師：這個(gè)巨人的脾氣不大?？赡茉缟蠜]吃飯，他發(fā)不出脾氣。要不然怎么聲音軟軟的像面條似的。（師以軟綿綿的口氣模仿學(xué)生讀）“滾出去”，這樣行不行？　　生：（大笑）不──行！　　師：這次讓我們集體來當(dāng)一回巨人！　　生：（聲音洪亮）“……滾出去！”“孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄?！薄　煟嚎春诎?，跟我把“逃竄”寫一寫?！　∩海〞诈ぉぁ疤痈Z”）　　師：“逃竄”是什么意思？愿意表演這個(gè)詞的到臺(tái)上來。　　生：（“５──４──３──２──１”，

2、倒計(jì)時(shí)中，學(xué)生蜂擁跑上講臺(tái)。）　　師：我們表演“逃”沒問題，關(guān)鍵是演好“竄”！“竄”時(shí)的樣子，“竄”到哪里去？這一點(diǎn)很重要。為了表演一遍成功，我們?cè)僮x一讀課文，靜靜地看一看，認(rèn)真地想一想，爭取一次表演成功！　　生：（學(xué)生邊讀書，邊思考）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師：（坐在學(xué)生中間）孫導(dǎo)演開始說戲了：“我和在座的同學(xué)一起讀巨人發(fā)脾氣的話，臺(tái)上的小演員們表演‘逃竄’。攝影師準(zhǔn)備。

3、倒計(jì)時(shí)‘３──２──１’?！薄　∩海ê暗健耙弧钡臅r(shí)候，學(xué)生沒有任何反應(yīng)）　　師：（隨機(jī)說道）咦？怎么“停電了”？我說“３──２──１”就是開始了。如果是運(yùn)載火箭，倒計(jì)時(shí)“1”還不開始，那就麻煩了。　　生：（大笑）　　師：重新開始，看看你們反應(yīng)的靈敏度?！埃畅ぉぃ博ぉぃ薄?，（臺(tái)下師生齊讀巨人的話）“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”　　生：（隨著“滾出去！”的話音落地，臺(tái)上參加表演的學(xué)生有的朝前跑，有的朝后跑，有的向左跑，有的向右跑“有的抱著頭跑，有的貓著腰跑；有的迅速逃到幕后，有的索性鉆到桌子底下……舞臺(tái)上的同學(xué)真的是在“逃竄”，臺(tái)下，聽課的老師笑聲朗朗，掌聲一片）　　師：（迅速地走

4、到講臺(tái)前，從講臺(tái)下、桌子下，把學(xué)生扶起來，此時(shí)，學(xué)生情緒激昂，笑聲不斷，場面熱鬧非凡）　　師：這個(gè)學(xué)生至今還不敢出來，簡直是嚇破了膽。（說著，老師彎下腰把一個(gè)小男孩從課桌下面扶起來）　　（臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲）　　師：（老師把右手食指放在唇前，長長地“噓”了一聲，同學(xué)們迅速安靜下來）現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下“逃竄”大概含有哪些意思。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　生：“逃竄”，像箭一

5、樣逃跑?！　煟簭?qiáng)調(diào)速度快?！　∩禾由ⅰ！　煟涸鯓印疤由ⅰ?？你們表演了，有體會(huì)的呀?！　∩骸疤痈Z”，抱著頭逃，向不同的方向逃跑?！　煟航Y(jié)果呢？　　生：把自己隱藏起來?！　煟何覀冨\田小學(xué)的孩子愛動(dòng)腦，愛表現(xiàn)，愛總結(jié)。與老師一起合作，理解了“逃竄”。　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教