淺析關(guān)于加強當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考

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1、淺析關(guān)于加強當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育論文摘要：大學(xué)生是中國網(wǎng)民中一個特殊的群體?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題凸現(xiàn)。加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行。本文提出了加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育基本對策。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益深刻地影響著人類的生活和社會的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生已成為我國網(wǎng)民的主體之一。網(wǎng)絡(luò)在為大學(xué)生提供信息資源、增長知識和技能、擴大人際交往的范圍等方面起到了積極作用。但是，網(wǎng)絡(luò)上充斥的虛假信息、色情信息、暴力恐怖信息、網(wǎng)上犯罪等，對處于世界觀、價值觀、人生觀形成階段的大學(xué)生來講，帶來相當(dāng)嚴(yán)重的負(fù)而影響，致使網(wǎng)絡(luò)道德教育問題凸現(xiàn)。

2、因此，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行。1、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問題網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中迅速發(fā)展普及的同時，網(wǎng)絡(luò)道德方而卻缺乏有力引導(dǎo)，暴露出一些嚴(yán)重問題。網(wǎng)絡(luò)言行放縱在現(xiàn)實社會中，由于法律及道德的約束人們的言行會受到一定的限制。在網(wǎng)絡(luò)社會中，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的L名性，使人們對網(wǎng)絡(luò)言行失去了監(jiān)督。據(jù)調(diào)查，％的大學(xué)生在網(wǎng)上聊天或發(fā)表自己的看法時使用過不文明的語言。％的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)具有匿名的特點可以隨意宣泄自己的情緒，想說什么就說什么。％的大學(xué)生瀏覽過不健康的網(wǎng)站。大學(xué)生的這些言論及行為嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境破壞了網(wǎng)絡(luò)秩序。人際情感冷漠網(wǎng)絡(luò)社會存在的是“人_機一符號一符號

3、一機一人”這樣一種在相對封閉的空問中進行的交往。人際情感是需要人與人之問的社會交往來維持的，人與機器的接觸日益頻繁，現(xiàn)實生活中的交往與溝通減少，將削弱同他人的社會交往，缺乏感性的、活生生的聯(lián)系，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏現(xiàn)實社會必要的人際交往，人際關(guān)系冷漠，人際距離疏遠，人際情感萎縮。社會責(zé)任感淡化在網(wǎng)絡(luò)世界里，作為虛擬的人的姓名、年齡、性別等都是可以不公開的。由于大學(xué)生在心理、行為上尚未成熟例如，％的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜，對于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間是否需要講道德，％的大學(xué)生認(rèn)為不需要。加之網(wǎng)絡(luò)社會還沒有形成完備的道德法律體系，對于網(wǎng)絡(luò)中存在的種種不道德問題也沒有相應(yīng)的制裁措施，這就很容易導(dǎo)

4、致責(zé)任意識淡化。利用網(wǎng)絡(luò)犯罪在網(wǎng)絡(luò)世界中，傳統(tǒng)道德的約束力、法律的權(quán)威性均被弱化，且網(wǎng)絡(luò)立法相對滯后，使網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為大量增加由于網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是以方便信息交流為月的，加上其自身的松散結(jié)構(gòu)，安全性差等致使對網(wǎng)絡(luò)進行有效管理的難度加大，給利用網(wǎng)絡(luò)犯罪帶來了便利。2、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的基本對策大學(xué)生作為中國網(wǎng)民中一個特殊的群體，其在網(wǎng)絡(luò)時代形成的價值觀念、倫理道德水平，將對中國的現(xiàn)在乃至未來產(chǎn)生不容忽視的影響。加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育是一項新課題，它涉及的而比較廣，僅僅依靠學(xué)校的教育是顯然不夠的。這就需要國家、高校及大學(xué)生自身共同努力，相互配合、相互促進、相互支持，形成合力，

5、齊抓共管，構(gòu)建新的教育模式，以提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。加強網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)法制建設(shè)是否完善對于社會秩序和社會穩(wěn)定有巨大的影響作用。網(wǎng)絡(luò)社會作為虛擬空間同樣也需要法律的保護和制約。網(wǎng)絡(luò)法規(guī)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)道德的自我培養(yǎng)具有參考性和制約性。在我國，網(wǎng)絡(luò)立法尚處于起步階段，還沒有一部較為完善的法律法規(guī)。1996年2月，國務(wù)院頒發(fā)的《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)管理方而最高效力的法規(guī)?？梢姡鄬τ诰W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)立法已相對滯后，已不能有效地約束網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)者和使用者的行為，給不法分子以可乘之機，嚴(yán)重危害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開展網(wǎng)絡(luò)道德教育課程在我國，高校

6、在教學(xué)過程中往往忽視了網(wǎng)絡(luò)道德教育只注重網(wǎng)絡(luò)技能的傳授。通過調(diào)查還可以看出，％的大學(xué)生希望更多地了解網(wǎng)絡(luò)道德方而的內(nèi)容。因此高校就應(yīng)該把對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育納人到正規(guī)教育軌道。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，全而系統(tǒng)地講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德的知識。如開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)》、《網(wǎng)絡(luò)道德與文明》、《網(wǎng)絡(luò)交際》等課程，使大學(xué)生充分了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和基本的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。正確引導(dǎo)大學(xué)生，啟發(fā)他們的道德思維，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)，自覺履行網(wǎng)絡(luò)道德義務(wù)，使網(wǎng)絡(luò)道德由外在的規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我要求，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。提高大學(xué)生的自律意識和辨別能力由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性，網(wǎng)絡(luò)大潮中的各

7、種信息使人眼花繚亂，其中錯誤的、虛假的、有害的信息更是層出不窮。而目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還無法監(jiān)控信息提供者提供絕對真實的傳遞確切的可靠的信息。大學(xué)生接受能力強，模仿性強，但辨別能力較差，極易受不良信息的影響。因此必須提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。教育和引導(dǎo)大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時保持清醒的頭腦，培養(yǎng)大學(xué)生對有害信息的自覺抵制意識、自身抗干擾能力和免疫力，培養(yǎng)他們的是非判斷能力，幫助他們掌握辨別真假信息的標(biāo)準(zhǔn)和方法特別要堅決對網(wǎng)絡(luò)信息做出篩選，分清良芳，去偽存真，抵制黃色信息、反動信息和西方的腐朽文化信息。加強對網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)監(jiān)控