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1、提升初中政治教學(xué)效果的有效策略探究摘要：初中政治課是對學(xué)生進行德育的途徑之一，在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀方面有著舉足輕重的地位。本文從設(shè)計教學(xué)實踐、使用教學(xué)手段、開發(fā)利用資源、培養(yǎng)思維能力和探究學(xué)習(xí)的能力、獲取與利用情感素材等幾個方面研究初中政治課的有效教學(xué)。關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；有效性；發(fā)展策略【中圖分類號】G633.2前言倡導(dǎo)素質(zhì)教育，構(gòu)建有效課堂教學(xué)，主要是找到適合本學(xué)科教與學(xué)的有效方法。針對這一情況本文將以下六個方面來分別論述如何在課程改革的要求下，擺脫政治課堂的沉悶與單調(diào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)政治的主體，從而有效提升政治教學(xué)的效果，提
2、高學(xué)生的自身素質(zhì)。一、精心設(shè)計教學(xué)實踐活動，體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！背踔兴枷胝握n程的教學(xué)絕不應(yīng)該局限于現(xiàn)有的教學(xué)模式，而是應(yīng)該走出課堂，走進實實在在的社會生活。作為社會科學(xué)領(lǐng)域重要的啟蒙課程，政治教學(xué)應(yīng)該發(fā)揮其對學(xué)生的價值觀形成、性格塑造的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮其“課堂明理，課外實踐”的作用。把課堂上單調(diào)、抽象的理論運用到豐富、具體的生活實踐中去。在課程設(shè)置上，根據(jù)當?shù)氐慕虒W(xué)條件和辦學(xué)水平，適當增加諸如辯論賽、主題征文等實踐性活動課程，讓學(xué)生把課本所學(xué)運用到活動中去。既能激發(fā)學(xué)生參與的興趣與熱情，使其在實踐中深刻領(lǐng)會和掌握課本中的理論知識，又能
3、通過實踐鍛煉學(xué)生的合作、溝通、表達的能力。與此同時，根據(jù)近期的教學(xué)內(nèi)容，政治教師也可設(shè)置相應(yīng)主題的社會實踐活動，帶領(lǐng)自己的學(xué)生走出校園，去參觀革命圣地、拜訪老紅軍、或邀請當代比較有代表性的勞動模范、感動中國人物等走進課堂，與學(xué)生進行交流、溝通。使其在潛移默化的正能量氛圍的感染下，增強了自己的政治修養(yǎng)，從而使課堂教學(xué)的有效性大大加強。二、善于使用各種教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)效果隨著國家對教育的投入不斷加大，各地中小學(xué)教育的硬件設(shè)施不斷改善。這使得在教學(xué)過程中多種教學(xué)手段結(jié)合運用得以實現(xiàn)。因而，發(fā)現(xiàn)并善于使用與自己所授課程結(jié)合度較高的教學(xué)手段，是中小學(xué)教師的必備素質(zhì)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味
4、，信息化教學(xué)手段的運用是十分必要的。傳統(tǒng)的口頭講授教學(xué)枯燥而乏味。隨著課程改革的推進，教材中的教學(xué)內(nèi)容簡明扼要、信息量匱乏，如果不對教學(xué)手段加以優(yōu)化和改進，很難取得理想的教學(xué)效果。因而教師在教學(xué)的過程中要充分發(fā)揮多媒體的作用，用教育宣傳片、名人演講、勵志歌曲等形式不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，而且可以豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)內(nèi)涵，提高教學(xué)效率。而老師與學(xué)生的換位教學(xué)也不失為一種新穎的教學(xué)手段，讓學(xué)生自學(xué)某一章節(jié)，之后在講臺上為大家講述自己的認識和理解，講完后老師進行總結(jié)和補充，這樣不僅可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，獨立思考能力，而且鍛煉了他們溝通和表迗的能力，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動
5、了其學(xué)習(xí)的積極性。三、增強課程意識，發(fā)掘課程資源政治課堂教授的是一些理論、概念，對于初中生來講是抽象、難懂的。因而在教學(xué)過程中，老師需要從深度和廣度上充分發(fā)掘課程資源，比如為學(xué)生講述一些軍事、歷史、文學(xué)等領(lǐng)域的事例，這樣既貼合了學(xué)生的興趣，又利用了學(xué)科魅力的感染和熏陶，形成了普遍性的學(xué)習(xí)動機。讓學(xué)生在鮮活生動的事例中掌握知識。此外，教師需要密切關(guān)注當前國內(nèi)外時事新聞、政治事件評論等并正確、恰當?shù)膫魇诮o學(xué)生，讓學(xué)生了解當今的中國和世界。要成為高素質(zhì)的棟梁之才，不僅要了解過去的世界，更要學(xué)會認識現(xiàn)在的世界，預(yù)見未來的世界。當然，除了讓學(xué)生理解主流政治觀點和意圖，還要令其學(xué)會會獨立思考
6、，明確政治觀念和自己的認知角度，進一步形成積極人生觀和價值觀。四、拓展學(xué)生常識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力政治是一門開放性的學(xué)科，它的教學(xué)目標不僅是激勵學(xué)生的探究欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)造能力。因而，在政治課堂上學(xué)生探究思維能力的培養(yǎng)尤為重要。在教學(xué)過程中，結(jié)合青少年心理發(fā)展的特點，要用恰當?shù)姆绞脚囵B(yǎng)學(xué)生綜合運用其所掌握的政治知識、理論、方法，研究實際生活中出現(xiàn)的問題。幫助學(xué)生用理論去聯(lián)系實際，用解決問題的興趣去培養(yǎng)獲取知識的動力，從而令其產(chǎn)生強烈的求知欲望。在新形勢下，政治教師需要嘗試選擇性地跳出原有的教材模塊，充分取材于生活，為學(xué)生創(chuàng)建貼近生后、講求實用的
7、新理論體系，展示更深更廣的知識層面。把基于課本但又超出課本的新的思想理念教授給學(xué)生。五、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，以問題解決貫穿課堂始終巴爾扎克曾經(jīng)說過，問號是打開科學(xué)大門的今_匙。要想開發(fā)學(xué)生真正的潛能，必須引發(fā)其產(chǎn)生質(zhì)疑。在課堂上，老師要重視每個學(xué)生思想的表述和交流。在學(xué)生參與教學(xué)實踐活動之后，都會產(chǎn)生一些見解和感受，教師要準確把握時機，組織學(xué)生開展討論會，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。讓學(xué)生展示收獲和成果，從而不同的探究思路可以交流碰撞，迸發(fā)知識的火花。與此同時，也增強了學(xué)
