小班歌曲優(yōu)秀教案：好爸爸、壞爸爸

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下小班歌曲優(yōu)秀教案：好爸爸、壞爸爸　　活動目標：　　1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。　　2、幼兒能運用動作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸?！　?、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。　　活動準備：　　1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征?！　?、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。　　3、準備一副帶有胡子的眼鏡?！　?、半圓形的座位?！　』顒舆^程：　　一、導入　?。?）復習踵趾小跑步《摘果子》進場?！　胝Z1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！　　導

2、入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）　　噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！　?。?）為歌曲配上節(jié)奏?！　《?chuàng)編動作狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　（1）分段創(chuàng)編a段　　小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？　　那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）　　那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來

3、學學爸爸高興時的動作）　　小朋友做錯事情時，爸爸會怎么樣？（我們來學學爸爸的動作）咦？怎么啦？　?。?）A段整段表演　　那我們一起來表演爸爸，要注意表情?！　。?）分段創(chuàng)編b段　　爸爸會打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎？（幼兒回答）那誰來用歌曲里的話唱一唱？　　這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現(xiàn)呢？　?。?）b段整段表演　　那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！　　（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）　　三、表演　?。?）這次我們邊唱邊跳?！　。?）這回我們跟著音樂來跳一遍?！　。?）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）狠抓基礎知識和基本技

4、能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打?！　。?）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演?！　∷?、情感教育　　我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教