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《淺析職業(yè)學(xué)校體育教育中的德育教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析職業(yè)學(xué)校體育教育中的德育教育德育是學(xué)校教育的重要組成部分。德育既包含著人類社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)教育培養(yǎng)人的素質(zhì)的普遍要求，又貫穿著一定社會(huì)制度的國(guó)家對(duì)教育培養(yǎng)人的思想政治等方面的某些特殊要求。在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的心理品質(zhì)。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)主要是樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的新觀念。培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管
2、理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初、中、高級(jí)專門(mén)人才。他們應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。因此職業(yè)學(xué)校體育滲透德育的關(guān)鍵是樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的德育觀念，強(qiáng)調(diào)做人的根本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生理想信念和思維方式的教育，更多地致力于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身
3、上潛在的品質(zhì)，激勵(lì)并促進(jìn)他們?cè)谇楦?、道德價(jià)值、判斷能力等諸方面的全面發(fā)展。筆者通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐就如何將德育融入體育教學(xué)中淡淡以下幾點(diǎn)體會(huì)。一、了解體育課的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)進(jìn)行全方位德育教育體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育。學(xué)生通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺(jué)悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力。體育教學(xué)主要是通過(guò)體育課進(jìn)行的，若想通過(guò)體育教學(xué)，獲得較為理想的德育效果，首先有必要了解體育課的結(jié)構(gòu)。體育課是體育作為教育制度的一個(gè)最具體、最典型的場(chǎng)合，是為了達(dá)到一定的教育
4、目標(biāo)，學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，按照一定的要求，遵循一定的規(guī)范和技術(shù)規(guī)則，利用必要的設(shè)施、用具，學(xué)習(xí)特定內(nèi)容的過(guò)程。體育課所要完成的任務(wù)，絕非單一的以技術(shù)、技能為中心的體質(zhì)教育，而是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育。學(xué)生通過(guò)全面教育，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺(jué)悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力。因此教育工作者必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，充分利用本學(xué)科身體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生意志力的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。例如：在寒冷的氣候里進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑，對(duì)學(xué)生既是耐力的較量同時(shí)也是毅力的考驗(yàn)；一場(chǎng)激烈的
5、足球比賽，學(xué)生既鍛煉身體也體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神；還有跨欄跑、武術(shù)、登山、旅游、體操等等體育活動(dòng)都能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔和勇敢、果斷、勇攀高峰的品質(zhì)。根據(jù)每堂課的特點(diǎn)和內(nèi)容，貫穿德育教學(xué)的內(nèi)容。二、嚴(yán)格執(zhí)行體育課堂常規(guī)，抓好教學(xué)中的思想教育課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。通過(guò)課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。課的開(kāi)始要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提
6、出本次課的目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過(guò)動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；通過(guò)競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；值日生借、還體育器材和整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)公益勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果。例如；我校以前有很大一部分學(xué)生，在思想上對(duì)體育課存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上
7、表現(xiàn)出動(dòng)作拖拉、紀(jì)律松馳、渙散現(xiàn)象。有的學(xué)生還存在著集體觀念談漠。針對(duì)以上問(wèn)題我在教學(xué)中，給學(xué)生講述我國(guó)女排精神和訓(xùn)練的故事以及解放軍儀仗隊(duì)訓(xùn)練的故事等。要求學(xué)生做到上課不遲到，集合站隊(duì)做到“快、靜、齊”。我每當(dāng)上課的時(shí)候都是提前到操場(chǎng)準(zhǔn)備好當(dāng)堂課需要的器材，準(zhǔn)時(shí)站在指定的位置迎接學(xué)生的到來(lái)，以自身榜樣對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育和影響，我對(duì)做得好的學(xué)生和小組在全班進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)部分表現(xiàn)好的學(xué)生以“點(diǎn)”帶“面”來(lái)影響和感染其他的同學(xué)。使他們樹(shù)立良好的思想觀念?，F(xiàn)在我校學(xué)生在思想上、行動(dòng)上有了很大的改進(jìn)。三、對(duì)教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)
8、主義和國(guó)際主義教育人的行動(dòng)都是受一定的動(dòng)機(jī)支配的，良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，只有使學(xué)生明確通過(guò)體育學(xué)習(xí)可以掌握體育知識(shí)、技能和技巧，增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操，才能激發(fā)他們上好體育課的內(nèi)驅(qū)力。列寧說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最
