注重中學(xué)思品課的法制教育

《注重中學(xué)思品課的法制教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、注重中學(xué)思品課的法制教育【摘要】青少年是祖國(guó)未來，是民族的希望。學(xué)生法律素養(yǎng)如何，將直接影響當(dāng)前和未來一個(gè)階段我們的法制建設(shè)，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)與提高中學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)是培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。提高中學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分?！娟P(guān)鍵詞】法制教育；法律意識(shí)；法治觀念青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府一直十分關(guān)心和高度重視青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我國(guó)青少年學(xué)生的教育和保護(hù)工作取得了很大的成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但是近

2、年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪現(xiàn)象日漸突出，在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為教育工作者，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查分析，得出一些青少年犯罪事實(shí)根據(jù)和結(jié)論。1當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和成因當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多，危害大，蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上來看，據(jù)《中國(guó)法制報(bào)》報(bào)道，全國(guó)約有兩億五千萬學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。而大城市則更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六，其中青少年犯罪

3、占刑事犯罪的比例高達(dá)百分之七十左右；從危害性來看，由于青少年生理心理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害大。如紹興綁票案作案者陳鐵江年齡僅十七歲，因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一些游手好閑的人混在一起，染上了賭博和玩游戲機(jī)的惡習(xí)，為弄錢綁票索要金額兩萬余元并將九歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大的危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、犯罪手段相互傳播，結(jié)幫成伙，對(duì)社會(huì)危害很大。另外，青少年犯罪率呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。據(jù)江西省某市法院對(duì)近幾年來的搶劫、盜竊案件的統(tǒng)計(jì)分析，未成年人參與搶劫、盜竊犯罪的數(shù)量增多，XX年本省某市兩級(jí)法院共審結(jié)未成年人搶劫、盜竊案件25

4、件，XX年、XX年分別是30件、32件。其中有相當(dāng)一部分屬于學(xué)生犯罪。這些學(xué)生，既包括在校生，也包括剛剛畢業(yè)的學(xué)生和違法亂紀(jì)而被開除的學(xué)生。青少年犯罪的主要特點(diǎn)：一是犯罪呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，上個(gè)世紀(jì)八十年代至九十年代，青少年初犯的平均年齡為16歲，而現(xiàn)在初犯的年齡己降到14歲左右。二是在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的20%。三是犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或綁架殘害，還有計(jì)算機(jī)等新型犯罪。青少年犯罪的原因復(fù)雜。既有社會(huì)環(huán)境方面的客觀原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體

5、、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以至在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了許多影響青少年學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。青少年是祖國(guó)的希望，而一些青少年由于法律教育的缺失，身陷囹圄，怎么不讓人憂心如焚，痛心疾首？作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。為了了解中學(xué)法制教育的現(xiàn)狀，我們也作了較為細(xì)致

6、的調(diào)查。①教育決策部門對(duì)學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)不夠。這一點(diǎn)從現(xiàn)行教材的設(shè)置便可看出，在現(xiàn)行的教材中，只有初中七年級(jí)下冊(cè)課文最后一個(gè)單元《做知法守法用法的人》，和八年級(jí)下冊(cè)課文設(shè)立法律基礎(chǔ)課，至于這冊(cè)課文四個(gè)單元十篇課文，只有三個(gè)單元八篇課文談到法律知識(shí)，內(nèi)容重點(diǎn)講以權(quán)利和義務(wù)問題為主旨。對(duì)什么是違法，什么是犯罪卻很少講到。而小學(xué)六年級(jí)和其他階段的教學(xué)幾乎沒有任何法律課程的設(shè)置，或者僅僅流于形式。因此，中學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得法律知識(shí)是有限的。鄧小平同志在1986年就重點(diǎn)指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本的問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教

7、育。江澤民同志指出：依法治國(guó)“是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針”，而未成年人是祖國(guó)的未來，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重任，所以教育決策部門應(yīng)重視起學(xué)校的法制教育，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人的法制教育不是可有可無，而是必不可少。①中學(xué)生的法律知識(shí)水平整體不高。當(dāng)前，中學(xué)生思想品德狀況總體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，人生觀、價(jià)值觀的主流取向是積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的，大多數(shù)的中學(xué)生能夠遵紀(jì)守法。但是，由于社會(huì)生活的多樣性，價(jià)值取向多元化，中學(xué)生生活環(huán)境的復(fù)雜性，在校中學(xué)生處在一個(gè)思想不很成熟、人生觀正在確立的過程，造成了中學(xué)生價(jià)值觀