幼兒大班美術(shù)教案及教后記：奇妙的顏色

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒大班美術(shù)教案及教后記：奇妙的顏色　　一、設(shè)計意圖：　　幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠更直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，在平時的生活中發(fā)現(xiàn)幼兒對于顏色的變化很感興趣，他們對顏色特別好奇、喜歡，為此我設(shè)計了《奇妙的顏色》這一活動，其中蘊含了顏色中紅、黃、藍三原兩兩相配，從而

2、產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色的科學(xué)原理，其探索性與操作性較強，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試探索涂色操作活動，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗，體驗變化的樂趣。　　二、活動目標(biāo)：　　1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩?！　?、通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進一步感知色彩的組成。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施

3、教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。　　活動重點：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩?！　』顒与y點：通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進一步感知色彩的組成?！　∪?、活動準(zhǔn)備：　　Ppt課件一份，調(diào)色盤人手一份，顏料若干（紅、黃、藍），城堡圖一份?！　∷?、活動過程：　　1、出示彩色城堡圖，如果想進城堡必須打開城門。　　今天，三個顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進去必須要打開城門才行，怎

4、么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“歡迎你們來彩色成，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說：我有紅顏色我先來”，“來看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍顏色”?！　?、教師提問：　?。?）現(xiàn)在有幾種顏色啦？　　（2）城門能打開嗎？為什么呀？　?。?）請你猜猜看，剩下的三個地方，有可能是什么顏色呢？　　3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教

5、學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　4、到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主任是怎么說的，好不好？（彩色成主人：“剩下的這3個地方，可不是什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點幫幫顏色娃娃吧?！保　。?）黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢？它們會變出什么顏色呢？　?。?）紅色還可以和什么顏色調(diào)在一起??？　?。?）那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起啊？　　5、播放音樂，讓幼兒進行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。　　6、小結(jié)、講解　?。?）紅+藍=紫，你們的紅色加藍色也是這樣的嗎？那我們

6、來問問彩色城的主人，好不好？（是）　　（2）紅+黃=橙‘你們的紅色加黃色也是橙色嗎？（是）　?。?）誰來介紹一下最后兩種顏色？黃+藍=綠，你們同意嗎？（是）　　7、介紹“三間色”。　　師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做“三間色”。原來，這些三原色（紅黃藍）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！　　8、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進去了嗎？問問彩色城的主人。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生

7、的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。）它們是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）　　9、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果?！　。?）師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的？與你的顏色相對應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢？現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們，好嗎？　?。?）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　。ㄈ?、活動結(jié)束　　師：“現(xiàn)在

8、，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮?！薄　。ㄋ模?、活