小班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案 水果歌

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案水果歌　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)　　1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1、配套課件一份?！　?、水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。　　活動(dòng)過程　　一、導(dǎo)入　　“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面?！薄　。薄⒔處熝菔菊n件觀看蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果？

2、　?。?、逐一演示圖片“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）　?。?、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對(duì)了，老師則演示有顏色的蘋果，即紅紅的蘋果。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。础⒂猛瑯拥姆椒?，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片展示出來，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜?！　《?、編兒歌《水果歌》　　老師告訴幼兒要根據(jù)水果

3、的顏色來編兒歌?！　。?、給蘋果編?！　±蠋熛染幰痪洌菏裁此t紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了?！　。?、給香蕉編。　　由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“香蕉香蕉黃黃的?！薄　。?、給葡萄編?！　　艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的?！　。?、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍?！　∈裁此t紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?！　。?、“小朋友們編

4、的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來？”　　請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的?！　。?、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。贰⒓w再念一遍，可邊念邊動(dòng)作?！　∪⒂螒颍核?。　　請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴

5、蘋果掛飾的幼兒則站起來表演、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。　　區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織　　在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。　　與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃　　可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼?！　「絻焊琛　　　　　　　　　　　　　∷琛　　　　　　　∈裁此t紅的？　　　　　　　　蘋果蘋果紅紅的?！　　　　　　　∈裁此S黃的？　　　　　　　　香蕉香蕉黃黃的?！　　　　　　　∈裁此献系模俊　　　　　　　∑?/p>

6、萄葡萄紫紫的。　　　　　　　　什么水果綠綠的？　　　　　　　　西瓜西瓜綠綠的。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教