梁山好漢與“替天行道”【開題報告】

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1、畢業(yè)論文開題報告漢語言文學梁山好漢與“替天行道”一、選題的意義在《水滸傳》中，“替天行道“是梁山好漢的行動旗幟，關于“替天行道”的論文有數(shù)量較多，學者或者從好漢們?yōu)槭裁磿吲e“替天行道”的人旗角度分析《水滸傳》主題；或者重點分析“替天行道”內涵由“俠義”向“忠義”轉換的過程；或者通過否定“忠義說”和“逼上梁山”說，舉例闡述“替天行道”才是《水滸傳》真正的主題。其實“替天行道”的意義是非常模糊的，很難將之說清楚，每個人對他都有不同的理解，止如觀察一個立體圖形，人站在不同的角度，看到的影像也是不同的。那么處丁?小說內部的108將領，他們對于替天行道的理解，肯定存

2、在著很多不同的成分。本文的意義在于以不同的好漢對“替天行道”的不同理解這個為線索，從新的角度分析水滸將最終分崩離析的原因。二、研究的主要內容，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）作為水滸一百零八將行動的旗幟，“替天行道”四個字有著很強大的聚合和指導作用，好漢們的命運跟替天行?道有著巨人的關系?！疤嫣煨械馈钡木唧w含義，在當今有著很多不同的理解。梁山好漢自己對"替犬行道”也有著各自不同的理解，“替”可以理解為代替，也可以理解為幫助，輔佐?！疤臁笨梢岳斫鉃樯咸?，也可以理解為天朝，還可以理解為天子。道的含義就更廣泛了。主要有對國家：保境安尺；對百姓：存仁義；對朝廷：排

3、除內憂外患。木文選擇兒個具有代表性的梁山好漢，從他們的生存背呆，個人遭遇，以及在招女后的各種表現(xiàn)，總結出不同的好漢対“替天行道”不同的理解。從不同的理解中，找出其中的矛盾，從這些矛盾中分析出梁山好漢最終分崩離析的原W。三、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）步驟：2010年10月811到12M8EI：杳找資料，包括閱讀多個版木的《水滸傳》以及名家的解讀。2010年12月26日Z前：與老師討論關丁?論文方向的問題，完成開題報告和文獻綜述。2011年3月9日Z前：與指導老師交流意見，并完成論文中期檢測表。2011年4月15EI：完成初稿。2011年5月初：上交其

4、他資料，完成論文。方法和措施:1?查找書籍，從基木文獻開始閱讀，如各種版木的《水滸傳》等。2.用歸納榕理的方法，對《水滸傳》中的人物進行整理。3.用綜合分析的方法，從不同人物角度對“替天行道”進行解讀。找出他們理解屮的矛盾，進行深層探討。四、畢業(yè)論文提綱（一）概述“替天行道”以及前人的研究成果（二）止文：不同好漢對“替天行道”不同的理解。1.魯智深，武松對“替天行道”的理解：（1）對“替犬行道“的理解：不在朝廷編制Z下存仁義，保境安民。（2）最終入朝的原因：義重忠乏。2.關腔，秦明，呼延灼對“替天行道“的理解：（1）“替天行道“必須在朝廷的編制之下。（2）“

5、替天行道“主要表現(xiàn)在為朝廷排除內憂外患。3.宋江對“替天行道”的理解：（1）宋江對“替”的理解：輔佐。（2）宋江對“天”的理解：天子，皇帝。（3）宋江對“道”的理解：存仁義，保境安民，鏟除奸佞。4.李逵對“替天行道”的理解：（1）李逵對“替”的理解：代替。（2）李逵對“道”的理解：存仁義。（三）總結：好漢對“替天行道“的不同理解，產生了尖銳的孑盾：1.為朝廷效力和不為朝廷效力的矛盾。2.主張代替犬子和主張輔佐犬子的矛盾。3.主張為天了服務和主張為切廷服務的孑盾。此外，宋江鏟除奸臣的義務和善待奸臣的矛厲也是他走向死亡的重要原因。宋江理解的替天行道，有鏟除奸臣的

6、義務，而在具體的行動小，他不但不釆取積極的行動，而是奴顏婢膝的去討好別人，導致最后被奸臣殺害。一百零八將對“替天行道”有不同的理解，而這些理解中包含了A過尖銳的孑盾，這是好漢們分崩離析的內部原因之一。五、主要參考文獻[1]施耐庵?水滸傳[M].北京：北京人民文學岀版社，2007[2]王平.《水滸傳》“替天行道”考論[J].文史哲，2010（1）[1]關四平陳硯平.水滸傳：“俠義”皈依“忠君”的悲劇[J].北方論叢,1998(3)[2]共青團上海市委宣傳組.《水滸》評論資料[M]?上海：上海人尺出版社，1975[3]燕南尚牛.新評水滸傳命名釋義[J].上海：上

7、海人民出版社，1975(⑵[4]魯迅.魯迅全集[M]?北京：北京人民文學出版社,1956：第四卷123[5]宋悅魁.梁山好漢與“替天行道”[J]?時代文學,2008(3)[6]毛澤東.重視對《水滸》的評論[N].人民日報,1975-08-14[7]杜貴晨.《水滸傳》“替天行道”論[J]?荷澤學院學報,2008(6)[8]賀根民.王道烏托邦：《水滸傳》的替天行道思想[J].荷澤學院學報，2010(5)