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《《青松》教學(xué)設(shè)計(jì)二》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！肚嗨伞方虒W(xué)設(shè)計(jì)二作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：288【教材分析】 這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，贊頌堅(jiān)強(qiáng)高潔品質(zhì)。以“青松”為題，隱含所抒之情。 【教學(xué)要求】 德：初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格?！ ≈牵?、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解字詞意思?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確流利，有感情地朗讀背誦此詩?！ 窘虒W(xué)方法】反復(fù)吟讀，
2、借助插圖在說話練習(xí)中理解此詩?！ 菊n前準(zhǔn)備】課文錄音，教學(xué)掛圖?！ 窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、揭示課題團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ?、談話 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首古詩，誰會(huì)背誦？ 這首詩是唐代詩人寫的，是一首古詩。今天我們又要來學(xué)一首詩，這首詩是陳毅爺爺寫的。
3、 2、板書課題：18青松 3、簡(jiǎn)介作者及寫作背景?！ 《?、初讀課文 1、錄音范讀課文?！ ?、學(xué)生自讀課文?！ ?、指名試讀?！ ∽⒁庹簦骸扒?、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺”是翹舌音?！ ∫笞x出節(jié)奏，不能唱讀?！ ∪?、細(xì)讀課文?！ ?、自學(xué)課文 自由輕聲讀課文，查字典理解不懂的詞語，想想詩句的意思?！ ?、引導(dǎo)理解詩句?！ 〈笱呵嗨桑嗨赏η抑??！ 海褐貕??！ ⊥Γ褐绷⒍呗枴！ ∏遥憾覉F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次
4、“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 指名說說一、二行的意思?！ 〗Y(jié)合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴(yán)寒的?！ W(xué)生練習(xí)讀一、二兩行?！ ∫筛邼崳窖┗瘯r(shí)?！ 皾崱笔鞘裁匆馑?？“高潔”呢？（高尚純潔） “待”是什么意思？（等待，等到） “化”是什么意思？（融化） 指名說說三、四兩行的意思?！ 。ㄒ胫狼嗨稍鯓痈呱屑儩?，請(qǐng)等到大雪融化的時(shí)候） 大
5、雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請(qǐng)小朋友看圖。 出示雪融化以后的青松圖，指名說說這時(shí)修建青松的樣子?！ ≈笇?dǎo)朗讀。（要讀出贊、自豪的感情） 3、練說全詩的意思?！ ∽杂删氄f，同桌互說，指名說。 4、小結(jié)全詩?！ ≌n文一、二兩行寫看到的景象，突出表現(xiàn)青松不畏嚴(yán)寒；三、四兩行表達(dá)了詩人的情感，贊美了青松的高尚純潔。 ?。ò鍟壕安晃穱?yán)寒情純潔高尚） 四、指導(dǎo)朗讀、背誦全文團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委
6、參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 朗讀。 全詩朗讀的速度不要太快，要讀出停頓和重音。 大雪
7、壓青松。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1指名有感情地朗讀課文。 2指名說說詩意?！ 《?、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫 1教學(xué)字形?！ ∫龑?dǎo)用熟字記生字。 艇--挺粗--且特--待優(yōu)--化 “壓”是“廠字頭”，不要多加一點(diǎn)。 2指導(dǎo)寫法?！ 〈⒒鹤笳覍??！ ⊥Γ阂獢[勻稱?！ ?學(xué)生描紅?！ ?/p>
8、 三課堂練習(xí) 1讀詞抄詞。（課后第三題） 2給下面的字加個(gè)偏旁或字，再組詞?！ 』?-（）且--（）青--（）公--（） 3擴(kuò)詞?！ 「撸ǎǎǎ┣啵ǎǎǎ﹫F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)使用站內(nèi)搜索引擎查找本課全部資料。本站（）地址是：本文轉(zhuǎn)載自http://www.jhxx.net
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