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《《青松》教學(xué)設(shè)計(jì)二》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?!肚嗨伞方虒W(xué)設(shè)計(jì)二作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù):288【教材分析】 這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》,全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔,贊頌堅(jiān)強(qiáng)高潔品質(zhì)。以“青松”為題,隱含所抒之情。 【教學(xué)要求】 德:初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格?! ≈牵?、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解字詞意思?! 窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確流利,有感情地朗讀背誦此詩?! 窘虒W(xué)方法】反復(fù)吟讀,
2、借助插圖在說話練習(xí)中理解此詩?! 菊n前準(zhǔn)備】課文錄音,教學(xué)掛圖?! 窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?! 〉谝徽n時(shí) 一、揭示課題團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ?、談話 上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一首古詩,誰會(huì)背誦? 這首詩是唐代詩人寫的,是一首古詩。今天我們又要來學(xué)一首詩,這首詩是陳毅爺爺寫的。
3、 2、板書課題:18青松 3、簡(jiǎn)介作者及寫作背景?! 《?、初讀課文 1、錄音范讀課文?! ?、學(xué)生自讀課文?! ?、指名試讀?! ∽⒁庹簦骸扒?、挺、松”是后鼻音,“直、知、寺”是翹舌音?! ∫笞x出節(jié)奏,不能唱讀?! ∪?、細(xì)讀課文?! ?、自學(xué)課文 自由輕聲讀課文,查字典理解不懂的詞語,想想詩句的意思?! ?、引導(dǎo)理解詩句?! 〈笱呵嗨桑嗨赏η抑??! 海褐貕??! ⊥Γ褐绷⒍呗枴! ∏遥憾覉F(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次
4、“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 指名說說一、二行的意思?! 〗Y(jié)合看圖,說說青松是怎樣不畏嚴(yán)寒的?! W(xué)生練習(xí)讀一、二兩行?! ∫筛邼崳窖┗瘯r(shí)?! 皾崱笔鞘裁匆馑??“高潔”呢?(高尚純潔) “待”是什么意思?(等待,等到) “化”是什么意思?(融化) 指名說說三、四兩行的意思?! 。ㄒ胫狼嗨稍鯓痈呱屑儩?,請(qǐng)等到大雪融化的時(shí)候) 大
5、雪融化后,青松又是什么樣兒呢?請(qǐng)小朋友看圖。 出示雪融化以后的青松圖,指名說說這時(shí)修建青松的樣子?! ≈笇?dǎo)朗讀。(要讀出贊、自豪的感情) 3、練說全詩的意思?! ∽杂删氄f,同桌互說,指名說。 4、小結(jié)全詩?! ≌n文一、二兩行寫看到的景象,突出表現(xiàn)青松不畏嚴(yán)寒;三、四兩行表達(dá)了詩人的情感,贊美了青松的高尚純潔。 ?。ò鍟壕安晃穱?yán)寒情純潔高尚) 四、指導(dǎo)朗讀、背誦全文團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委
6、參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 朗讀。 全詩朗讀的速度不要太快,要讀出停頓和重音。 大雪
7、壓青松。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1指名有感情地朗讀課文。 2指名說說詩意?! 《?、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫 1教學(xué)字形?! ∫龑?dǎo)用熟字記生字。 艇--挺粗--且特--待優(yōu)--化 “壓”是“廠字頭”,不要多加一點(diǎn)。 2指導(dǎo)寫法?! 〈⒒鹤笳覍??! ⊥Γ阂獢[勻稱?! ?學(xué)生描紅?! ?/p>
8、 三課堂練習(xí) 1讀詞抄詞。(課后第三題) 2給下面的字加個(gè)偏旁或字,再組詞?! 』?-()且--()青--()公--() 3擴(kuò)詞?! 「撸ǎǎǎ┣啵ǎǎǎ﹫F(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)使用站內(nèi)搜索引擎查找本課全部資料。本站()地址是:本文轉(zhuǎn)載自http://www.jhxx.net
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