1301健康教育與健康促進.doc

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1、試卷代號：1121中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試健康教育與健康促進試題2013年1月一、選擇題(選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?0題，每題2分，共40分)1．健康教育的核心是(E)。A．提高人群的健康意識B．增加人群的健康知識C．轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度D．增加人群對改變行為的信心E．改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為2．在現(xiàn)代社會中，影響人類健康最重要的因素是(C)。A．生物學(xué)因素B．衛(wèi)生服務(wù)因素C．行為與生活方式因素D．環(huán)境因素E．社會經(jīng)濟因素3．人際傳播的特點不包括(A)。A．反饋不夠及時、不夠充分B.不需要任何非自然的

2、媒介C．交流的雙方可以互為傳播者和受傳者D．在一定時限內(nèi)，傳播的速度比較慢E．容易造成信息失真、誤傳4．從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于態(tài)度轉(zhuǎn)變的是(C)。A．能指出酗酒對健康的危害B．經(jīng)常參加步行、游泳、打太極拳、大秧歌舞等健身話動C．反對家人或他人在自己身邊吸煙D．相信低鈉鹽有和于健康E．不能經(jīng)常吃新鮮蔬菜、水果5．由職業(yè)性傳播機構(gòu)進行的傳播稱為(E)．A．自我傳播B．人際傳播C．群體傳播D．組織傳播E．大眾傳播6．人類行為的發(fā)展階段不包括(D)。A．被動發(fā)展酚段B.主動發(fā)展階段C．自主發(fā)展階段D.快速發(fā)展階段E.鞏固發(fā)展

3、階段7．關(guān)于“知一信一行”理論，下列表述不正確的是(B)。A．衛(wèi)生知識是建立健康信念的基礎(chǔ)B．衛(wèi)生知識增加必然導(dǎo)致行為改變C．態(tài)度是行為改變的動力D．只有建立健康的信念，才有可能發(fā)生行為的政變E．從增加知識．到轉(zhuǎn)變態(tài)度。直至行為改變不是一個必然的過程8．健康相關(guān)行為是指(C)。A．與疾病有關(guān)的行為B．與健康有關(guān)的行為C．與健康和疾病有關(guān)的行為D．促進健康的行為E．危害健康的行為9．在制定健康教育與健康促進計劃時考慮長遠的發(fā)展和要求，體現(xiàn)了制定計劃的(C)。A．整體性原則B．彈性原則C．前瞻性原則D．從實際出發(fā)原則E．參與性原則10

4、．PRECEDE-PROCEED模式中，滾行病學(xué)診斷的核心內(nèi)容是評估人群的(D)。A．社會經(jīng)濟B．社會文化C．人群生活質(zhì)量D．健康狀況E．衛(wèi)生服務(wù)狀況1l．在“使項目地區(qū)80％的孕婦相信住院分娩有利子母子平安”這一德康教育具體目標的表述中，缺少了5w中的(D)。A．目標人群是誰(Who)B．在多大范圍內(nèi)實現(xiàn)這種變化(Where)C．實現(xiàn)什么變化(What)D．在多長時間內(nèi)實現(xiàn)這種變化(When)E．變化程度是多大(Howmuch)12．“項目活動執(zhí)行率”這個指標用于健素教育計劃實施的質(zhì)量控制中的(A)。A．進程監(jiān)測B．敬量與范圍監(jiān)

5、滿D．內(nèi)容監(jiān)測D．項目效果監(jiān)瀏E．費用監(jiān)測13．為了解健康教育與鍵康促進計期對目標人群知識和態(tài)度的影響，需要進行(C)．A．形成評價B．過程評價C．效應(yīng)評價D．結(jié)局評價E．總結(jié)評價14．“干預(yù)活動覆蓋率”屬于(B)。A．形成評債指標B．進程評價指標C．效應(yīng)評價指標D．結(jié)局評價指標E．總結(jié)評價指標15．最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是(B)。A．專題小組討論法B．選題小組工作法C．個人深入訪談法D．現(xiàn)場觀察法E．參與式快速評估法16．下列不屬于門診教育的形式是(D)。A．隨診教育B．咨詢C．專題講座D．隨訪教育E．候診教育17．

6、在農(nóng)村進行水源管理和垃圾管理，屬予農(nóng)村社區(qū)健康教育內(nèi)容中的(B)。A．農(nóng)村常見病防治教育B．農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護教育C．衛(wèi)生法制教育D．預(yù)防農(nóng)藥中毒等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的健康教育E．移風(fēng)易俗，改變農(nóng)村不良衛(wèi)生習(xí)慣18．肥胖癥發(fā)生的因素不包括(E)．A．遺傳因素B．飲食行為因素C．體力活動過少D．社會因素E．工作環(huán)境因素19．屬于艾滋病預(yù)防健康教育重點人群的是(A)。A．流動人口B．一般人群C．吸毒者D．HIV感染者E．艾滋病患者20．實施母乳喂養(yǎng)的傾向因素是(A)。A．母親了解母乳喂養(yǎng)的好處B．醫(yī)生建議母親進行母乳喂養(yǎng)C．丈夫鼓勵母

7、乳喂養(yǎng)D．代乳品價格昂貴E．母親有較長的產(chǎn)假可以進行母乳喂養(yǎng)二、名詞解釋(5題，每題4分，共20分)21．健康22．健康傳播23．自我效能24．計劃設(shè)計25．社區(qū)健康促進三、問答題(5題，每題8分，共40分)26．簡述對高血壓患者開展控制高血壓的健康傳播，其健康傳播效果包括的四個層次·27．簡述影響高血壓患者堅持服藥行為的傾向因寨、促成因素和強化因素·28．舉倒說明不設(shè)對照組的干預(yù)前后測試這一評價方案的優(yōu)點與不足·29．為什么說鍵康教育是行之有效的治療手段?試卷代號：1121中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期“開放本

8、科”期末考試健康教育與健康促進試題答案及評分標準(供參考)2013年1月一、選擇題(選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?0題，每題2分，共40分)1．E2．C3．A4．C5．E6．D7．B8．C9．C10．D11．D12．A13．C14．B15．B16．D17．B