美術(shù)教學(xué)設(shè)計--《你、我、他》

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下美術(shù)教學(xué)設(shè)計--《你、我、他》　　美術(shù)教學(xué)設(shè)計--《你、我、他》　　教學(xué)理念;　　新課程規(guī)范下的美術(shù)，以同學(xué)學(xué)習(xí)活動方式將美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個領(lǐng)域，即“造型表示”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”、“綜合探索”。而本課屬于“造型表示”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨捅硎尽鳖I(lǐng)域是指運用多種資料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！　≡诒窘虒W(xué)方案中，我主要采用四個有別于保守的教學(xué)內(nèi)容和方式進行，使得美術(shù)教育的實際和所倡議的主導(dǎo)方向相協(xié)調(diào)：　　

2、1、建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系。本課是本學(xué)期的第一課，也是同學(xué)進入初中后開始學(xué)習(xí)美術(shù)的第一課，所以建立非常重要。建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系，不只是教師上好課的基本要求，也為以后更好地上好課打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我要求同學(xué)更多地關(guān)注自身身邊的新同學(xué)，多多發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點，尊重他人的品質(zhì)。不隨便給同學(xué)取外號，與同學(xué)交朋友，建立良好的同學(xué)關(guān)系。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以

3、來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、以合作學(xué)習(xí)、自身學(xué)習(xí)為主　合作學(xué)習(xí)方式，既區(qū)別于獨立學(xué)習(xí)、獨立作業(yè)，又離不開自主參與，因這種學(xué)習(xí)方式具有培養(yǎng)同學(xué)的互動學(xué)習(xí)，協(xié)作能力、集體主義精神，符合時代發(fā)展的需求，而成為一種全新的課堂組織形式。在本課教學(xué)中，我主要采用小組合作式、合作創(chuàng)作式、互動交流式、競賽評選式等幾種組織形式。為了使同學(xué)具有初步的自主學(xué)習(xí)能力，所以在本課教學(xué)中，我更多地把時間讓給同學(xué)，使同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，如我鼓勵同學(xué)課后去搜集與本課相關(guān)的資料，搜集羅中立<<父親>>相關(guān)資料等

4、?！　?、以描繪為主，其他表示方式為輔。在為同學(xué)畫一張肖像畫時，以描繪為主，同時鼓勵同學(xué)采用其他表示方式。同學(xué)可以用鉛筆畫，可以是用國畫、漫畫來表示，也可以用紙版畫、雕塑（橡皮泥）、剪貼畫來表示?？傊?，同學(xué)可以根據(jù)自身的特長選擇自身擅長的表示方式來表示，充沛表示自身的個性?！　?、重視同學(xué)的自我評價?！≡诿佬g(shù)教學(xué)評價過程中，評價是一個不可缺少的組成局部，在新的教學(xué)改革浪潮中被廣大教育者重新審視，對其重新注入了新的意義，被賦予了新的含義。美術(shù)教學(xué)中的評價，除了注重教師的評價外，我更加注重學(xué)習(xí)主體狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參

5、差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下----同學(xué)的自我評價和同學(xué)之間的互相評價。自我評價是帶有濃厚情感體驗的自我認(rèn)識活動，它使同學(xué)成為了評價和被評價的主體，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中通過自我分析、自我反思、自我評價、自我決策而形成的自我評價能力，以和自我評價能力對同學(xué)自我發(fā)展的促進作用?！⊥瑢W(xué)的自我評價，我主要采用語言描述和建立學(xué)習(xí)檔案袋等方式進行。同學(xué)通過自我評價，學(xué)習(xí)的積極性、

6、主體性得到了極大的提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)開了個好頭?！　≌n型：造型·表示　　教學(xué)目標(biāo)：　?。?、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解?！　。?、了解表示人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表示同學(xué)的特征?！　。?、培養(yǎng)同學(xué)的分析能力，發(fā)展具有個性的表示能力?！　。?、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)?！　〗虒W(xué)重點：人物的臉型和表情　　教學(xué)難點：人物肖像畫的表示　　教具準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以和有關(guān)人物肖像描寫的其他資料（如文學(xué)作品中的肖像描寫），多媒體教學(xué)設(shè)

7、備等　　學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具等　　課時：２課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、游戲?qū)牒葑セA(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。ń處熓孪劝淹瑢W(xué)準(zhǔn)備的自身的照片收集放在一個小箱子里）同學(xué)們，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰?同學(xué)每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰？　　同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有猜

8、出照片中的人物是誰，這主要是什么原因呢？（我們剛進初中，有些同學(xué)不熟悉）那我們這節(jié)課就來互相認(rèn)識一下?！　。ò鍟耗?、我、他）　　二、描述特征　　說說“他”的特征看自身手中照片的