警惕書海暗流

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F將具體工作總結如下警惕書海暗流　　書籍并非都是精神食糧，有的還可能是精神鴉片。現在市場上各種圖書報刊數量驚人，但質量卻難以保證。一些出版商受利益誘惑，只考慮經濟效益，不考慮社會效益，使得飄灑濃郁書香之地也良莠雜陳。在一片讀書聲中，家長也應警惕：書海有暗流!　　那么，家長究竟應該怎樣指導小朋友讀書呢？勝利的家長是這樣做的：　　1．把自身感興趣的書介紹給小朋友。很多喜愛讀書的人在回憶起自身讀的第一本書的時候，都不謀而合

2、地發(fā)現，那往往是自身的家長也喜愛的書。當你發(fā)現小朋友愛上讀書的時候，選擇你年幼時喜歡的書籍介紹給小朋友，你充溢感情地回憶那時你是如何愛上了這些書，如何如饑似渴地去閱讀，小朋友會從中受到感染，也會對這些書表示出極大的興趣?！　『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F將具體工作總結如下2．制定親子“同讀計劃”。同讀時間一般以15分

3、鐘~30分鐘為宜，因為這足以讀完一個故事或書中某個章節(jié)。家長應盡可能多地與小朋友在一起看書，做小朋友的閱讀典范。同時還可經常與小朋友在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵小朋友把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自身的看法和觀點講出來，然后大家一起分析討論，這有利于鍛煉提高小朋友的分析能力和表達能力?！　?．盡量滿足小朋友的購書欲望。在小朋友閱讀的初期，家長一定要對提供給小朋友的書刊進行精心的挑選，順應小朋友的心理特點，選好小朋友愛看的第一批書，使小朋友對書發(fā)生好感。家長可陪同小朋友一起到書店挑選，盡量尊重小朋友

4、的意愿，當然也要順便看看小朋友所挑的書在內容上有沒有問題?！　?．尊重小朋友學習風格。小朋友的學習風格有四種：　?。?）視覺學習風格；　?。?）聽覺學習風格；　?。?）運動學習風格；　?。?）組合學習風格?！　『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現將具體工作總結如下如何判斷小朋友不同的學習風格呢？家長可給小朋友大聲朗讀一個故

5、事，并對某些地方進行重復。這時候小朋友站起來，靠近你，并渴望看到你念的書以和書上的圖片，標明他屬于視覺學習風格，視覺學習能力強的小朋友更樂意接觸的媒體是讀物，培養(yǎng)這類小朋友的讀書興趣比較容易見效；假如小朋友情不自禁地模仿和重復你的聲音和語氣，標明他屬于聽覺學習風格，聽覺學習能力強的小朋友更愿意接觸的是有聲響的媒體，比方電視、廣播、錄音等，學習興趣的培養(yǎng)可以從聽兒童廣播節(jié)目、錄音故事開始，逐步引向書本；假如他在聽你朗讀時，情不自禁地隨著故事的情節(jié)動彈起來，標明他屬于運動學習風格，偏向于運動學習的小朋友可能比較難

6、以靜下來看書或聽廣播錄音，他們更喜歡刺激強烈的電視畫面，對這類小朋友培養(yǎng)學習興趣更要耐心，給他講上一個有趣的故事，先培養(yǎng)他靜心聽的習慣，然后引導他自身看書，并經常要求他把故事里的內容扮演出來。　　當然，學習風格的劃分是相對的，并不標明小朋友只是某一種類型的學習者。只是其中有一些方式使他們學習起來更愉快、更有效率罷了。我們提倡學習方式的組合性戰(zhàn)略，假如你的小朋友有高度發(fā)展的視覺學習能力和運動能力，就應該尋找符合他的特點的學習形式，但是切不可忽視他的弱項，即聽覺學習方式需要提高，因為未來的學習生活中，需要多方面能

7、力的組合?！　『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教