“德為本，以仁為本”以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

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1、德為本，以仁為本”以促進(jìn)學(xué)生發(fā)/PCO龔正雄（蒲江縣鶴山初中蒲江611600）在教育戰(zhàn)線工作了三十多年縱觀現(xiàn)在的學(xué)校教育和學(xué)生狀況，以及教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)觀念，學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，給人的感覺是當(dāng)今的學(xué)生不如以前的學(xué)生，特別是學(xué)生的素質(zhì)上存在很大的差異。中國的教育進(jìn)入二十一世紀(jì)了，學(xué)校的設(shè)施和硬件建設(shè)和以前相比，那是翻天覆地的變化，國家對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，教師的待遇那是大大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)環(huán)境那是很大的改善。那么在這么好的條件下為什么對(duì)學(xué)生的教育效果在人們的心中確存在這么大的差別呢？或者說當(dāng)今的學(xué)校教育顯得那么的無能呢？在我國的最高學(xué)府曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，有

2、一個(gè)學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入這個(gè)大學(xué)的分析化學(xué)系，這個(gè)學(xué)生從小學(xué)到高中，從頭到尾成績(jī)就是全校的第一名,他在小學(xué)、初中、高中從來都是在贊揚(yáng)聲中長大的，教師的表揚(yáng)，學(xué)校的表揚(yáng),家長的表揚(yáng)，社會(huì)的評(píng)價(jià)總是優(yōu)秀再優(yōu)秀，獎(jiǎng)狀堆成山，可以這樣說，這個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直就是學(xué)校的榮譽(yù)，家長的驕傲，從來就沒有批評(píng)、逆耳的語言進(jìn)入他的耳里?？墒堑竭_(dá)這個(gè)從全國拔尖而來的人群里他就顯得不出眾了。表揚(yáng)、榮譽(yù)少了，成績(jī)與別人相比也太差了，尤其是他班的班長，每次考試之后，他們之間的成績(jī)差距很大，當(dāng)然獎(jiǎng)學(xué)金也就差距很大。他和班長住在一間寢室，顯得不好意思，心中有一種很難受，很失敗的滋味，慢慢地產(chǎn)生了一種對(duì)班長的敵

3、對(duì)情緒，覺得班長是他的對(duì)手，他想讓對(duì)手?jǐn)∠?，乂不能索命，結(jié)果他研究配制了一種藥，吃了以后要讓對(duì)手腦子失靈，而不死。一天曾班長不注意，把配制好的藥放入班長的飲料中，結(jié)果班長吃了后，效果與他的設(shè)想完全一致，班長毀了，后來案子破了，他也入獄了，造成兩家人慘痛的悲劇，給國家造成巨大的損失，也給兩個(gè)家庭造成巨大的損失。在江丙還有這樣的一個(gè)學(xué)生，成績(jī)很好，并以優(yōu)異的成績(jī)考入昆明大學(xué)讀書學(xué)習(xí)，由于成績(jī)很好，本科畢業(yè)后，又考入中國科學(xué)院讀研究生，由于專業(yè)的需要，他被分配到導(dǎo)彈的焊接專業(yè)學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)很不滿意，要不去呢，覺得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，要去呢，他覺得大材小用，很受委屈，最終還

4、是選擇去了。報(bào)到之后，由于對(duì)專業(yè)的不樂意，便和導(dǎo)師經(jīng)常產(chǎn)生矛盾而被批評(píng)教育，還有半年就要畢業(yè)的吋候，又與導(dǎo)師產(chǎn)生了矛盾，一氣之下，獨(dú)自一人去了天津，過了幾天，錢用的差不多了，成天東游西漂，不是滋味，還是想冋去，但此時(shí)身上已經(jīng)沒有錢了，他偷了別人一輛破自行車，獨(dú)自一人在天津近郊游來游去，突然他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小賣部，他以買一瓶水為借U,觀察了這家小賣部的情況，發(fā)現(xiàn)老板是一個(gè)老人，錢箱里還冇幾百元錢，觀察完后，他沒有買水，騎車離開了小賣部，找了一根兩尺左右的硬棒，返回到小賣部去買水，曾老人轉(zhuǎn)身拿水吋，對(duì)準(zhǔn)老人后腦就是一棒，老人立刻倒下，他立刻進(jìn)屋抓錢，誰知老人立刻驚呼救命，有人搶

5、劫，聞聲趕到的人們將他抓住，警察也來了，他就這樣瞬間變成了入室搶劫殺人的罪犯。查清他的身份之后，有很多的人為他惋惜，甚至想有人保他，，但法律是無情的，他犯的是入室搶劫罪，是無法保釋的。就這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生變成了囚犯。在江西還有這樣一個(gè)學(xué)生，也以優(yōu)異的成績(jī)考入昆明公安大學(xué)，己經(jīng)是大三的學(xué)生了，按常規(guī)他到銀行插卡查家里把生活費(fèi)打在卡上沒有，他把卡往取款機(jī)一插，按要求輸入查款信息，他的卡上馬上顯示余額一百多萬元的數(shù)據(jù)，他深知銀行的電腦系統(tǒng)出了問題，本應(yīng)報(bào)案，但他沒奮，當(dāng)天他跑遍昆明市農(nóng)行的所奮取款機(jī)取款，結(jié)果取了約八十萬元，連夜乘出租車回江西老家和家人密謀把錢轉(zhuǎn)移，經(jīng)家人

6、商量把錢轉(zhuǎn)移到他的爺爺家和一些親友家，然后趕冋玷明請(qǐng)同學(xué)們到高校餐廳消費(fèi)，買高檔衣服仿佛進(jìn)入了富貴人的階層，過上了富貴人的生活，不到一個(gè)星期，警察來找他了，通過銀行的取款攝像記錄，他不得不認(rèn)罪入獄，一個(gè)公安大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生就這樣成了囚犯。我們要問這幾個(gè)學(xué)生成繢不是很好嗎，他們不是我們各個(gè)學(xué)校為之驕傲的優(yōu)秀學(xué)生嗎？鄧小平同志講，教育要面向社會(huì)，面向未來，面向世界，這就給我們當(dāng)今教育工作者提出了教育的0標(biāo)，那么面向社會(huì)，面向未來，面向世界的深刻含義是不是我們每個(gè)教育工作者都能理解，是不是我們的教育主管部門真正理解了他的含義了呢？我看認(rèn)識(shí)上還有誤區(qū)，對(duì)偉人的話理解還不深刻。當(dāng)

7、今的社會(huì)分工很細(xì)，各行各業(yè)各個(gè)崗位需要不同層次的人，農(nóng)業(yè)上需要大量的一線勞動(dòng)者，城市建設(shè)需要大批有技術(shù)的勞動(dòng)者，同時(shí)也需要一大批簡(jiǎn)單勞動(dòng)的勞動(dòng)者?？梢赃@樣說，農(nóng)民工是我國城市建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的一支主力軍，我們可以想象，如果現(xiàn)在沒有來自農(nóng)村的農(nóng)民工，那么我們城市建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)怎么實(shí)施，大石頭離開小石頭不能砌成墻，這個(gè)道理誰都懂得，那么我們學(xué)校的教育在貫徹教育的三個(gè)面向方針的時(shí)候該做些什么呢？我們認(rèn)為學(xué)校教學(xué)工作受到上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制的影響很大，升學(xué)率，合格率等成績(jī)的排名來衡量一所學(xué)校的辦學(xué)水平，必然導(dǎo)致學(xué)校把大量的精力和時(shí)間用于抓