資源描述：
《淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索石志強(qiáng)河南省林州市東崗鎮(zhèn)第一中學(xué)摘要：作為數(shù)學(xué)教師，必須對教學(xué)目的有明確的認(rèn)識，并緊緊圍繞教學(xué)目的展開教學(xué)。必須全面、深刻地掌握數(shù)學(xué)教學(xué)目的，并在教學(xué)過程中，經(jīng)常以此來檢查和評價自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而不斷改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索隨著新課改的深入實施、教育理念的不斷更新，人們越來越注重優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)活動。所以如何上好一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課是擺在我們教師下的重要問題。作為一名教師，培養(yǎng)什么樣的人，這樣一個涉及培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代化發(fā)展問題，同時又指思想
2、觀念現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化、教學(xué)方法現(xiàn)代化；教師必須不斷的接受新知識轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)技術(shù)能力，并借助于技術(shù)手段再進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育技術(shù)的作用，不斷提高教育教學(xué)的效益。在課堂教學(xué)中我們采取什么樣的方法來提高我們的課堂效率呢？就此我談以下看法。一、明確數(shù)學(xué)教學(xué)目的，不斷改進(jìn)教學(xué)方法作為數(shù)學(xué)教師，必須對教學(xué)目的有明確的認(rèn)識，并緊緊圍繞教學(xué)目的展開教學(xué)。必須全面、深刻地掌握數(shù)學(xué)教學(xué)目的，并在教學(xué)過程中，經(jīng)常以此來檢查和評價自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而不斷改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。1、內(nèi)容要豐富，教學(xué)方法要新穎教
3、學(xué)中以豐富、有趣、邏輯性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)的內(nèi)容及靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)?？梢约ぐl(fā)學(xué)牛的動機(jī)。新異事物容易引起學(xué)牛探究反映，教學(xué)內(nèi)容與方法的不斷更新和變化，可以不斷引起學(xué)牛新的探究活動，從而產(chǎn)牛更高水平的求知欲,新的教學(xué)內(nèi)容不難尋求，因為教材中幾乎每課都有新的內(nèi)容，然而新的教學(xué)方法就需要教師在教學(xué)實踐中不斷的探究和嘗試。2、磨練學(xué)習(xí)意志。堅強(qiáng)意志的形成，要在實踐中磨練。教師要有意識、有目的地給學(xué)牛創(chuàng)造磨練意志的機(jī)會。第一，在教學(xué)過程中，選擇具有典型意義的例題，讓學(xué)生自己嘗試解決，磨練意志。著名的數(shù)學(xué)家和
4、教育家波利亞指出：“教學(xué)生練題是意志的教育。當(dāng)學(xué)生求解那些對他們來說并不容易的題目吋，他學(xué)會了敗而不餒，學(xué)會了贊賞微小的進(jìn)展。如果學(xué)生在學(xué)校里沒有機(jī)會嘗盡為求解而奮斗的喜怒哀樂，那么他的數(shù)學(xué)教育就在最重要的地方失敗了。”筆者覺得，放手讓學(xué)生嘗試是培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志的最好方法，要讓他們在嘗試中感受到成功的喜悅，在激勵中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。第二，在作業(yè)過程中，有意識地設(shè)置適度的障礙，如綜合性較強(qiáng)的習(xí)題，用困難磨練學(xué)生的意志。有許多學(xué)生在作業(yè)過程中遇到困難往往自己不動腦筋，半途而廢，總是依賴家長、老師和
5、同學(xué)，把現(xiàn)成的答案抄在作業(yè)本上，放棄了一次又一次的鍛煉和培養(yǎng)意志的機(jī)會。教師要經(jīng)過教育學(xué)生，讓他們懂得：堅持就會成功，堅持就會贏得勝利。第三，在課外活動中，以趣導(dǎo)行。如利用數(shù)學(xué)游藝宮、考考你、數(shù)學(xué)活動小組等活動形式，為學(xué)生多提供磨練意志的機(jī)會。學(xué)生每解一個難題，就發(fā)給一個過關(guān)卡，并口稱他為科學(xué)帶頭人。以此來激勵學(xué)生，使學(xué)生堅持不懈地克服困難，嘗到以頑強(qiáng)意志解決難題后的那種苦盡甘來的獨特樂趣。這一樂趣又將促進(jìn)了學(xué)生意志品質(zhì)的更好形成。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育家烏中斯基說過「'良好的習(xí)慣是人在他
6、的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲存的資本。這個資本不斷增值，而人在其整個一生中，就享受著它的利息這充分說明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他今后的發(fā)展起著重要作用。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。二、切實抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果課堂教學(xué)過程是師生相互交流的互運過程，師生均以-?種積極的心態(tài)進(jìn)入教學(xué)過程，是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并取得教學(xué)效果的前提。1、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的體現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的動力源泉，古往今來，很多教育家都
7、非常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、引導(dǎo)和利用，孔子Fh“知之者，不如好之者”，說明“好學(xué)”對教育的重要性，作為教師要做到以“趣”引路，以“情”導(dǎo)航，在教學(xué)活動中，教師的講授和學(xué)生的學(xué)習(xí)總是或多或少地帶有一些感情色彩，即教育情感性，任何學(xué)生對教師的第一節(jié)課都會產(chǎn)生期待心情，這種期待主要表現(xiàn)為：1）對教師外表形象的期待；2）對教師言談舉止的期待；3）對教師課堂教學(xué)的期待，在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生對自己喜愛的教師、感興趣的教學(xué)內(nèi)容、引人入勝教學(xué)方法都會表現(xiàn)出極大的興趣，其學(xué)習(xí)思維就會與教師的教學(xué)保
8、持著和諧、完美的統(tǒng)一學(xué)生通過這種方式學(xué)會了運用知識解決問題，并從中體驗到成功的樂趣，從而產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，作為教師就應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)習(xí)的這種心理傾向，并通過這種途徑培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識傾向，要充分相信每一位學(xué)生的潛能，鼓勵每一位學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。2、教師應(yīng)在引導(dǎo)中鼓勵嘗試與猜想。教學(xué)中，我們老師應(yīng)該要鼓勵學(xué)生大膽猜想，大膽嘗試。當(dāng)學(xué)生通過獨立思考，長吋間的探索，終于證實自己的猜想?yún)?，他能從中體驗到一種成功感，學(xué)生一旦有了這樣的體驗，就會體會到參與的樂趣，就能促使他在今后
