《折花》教學設計

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1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。《折花》教學設計　　折紙花　　教學目標：　　1：掌握折花的基本步驟；　　2：能運用剪、貼、畫等方法進行完善；　　3：培養(yǎng)學生互相合作的精神?！　〗虒W重難點：　　1：讓學生學會制作紙花的基本步驟；　　2：學會運用多種方法進行完善。　　教學工具：　　教師：、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫　　學生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等　　教學課時：　　一課

2、時　　教學過程：　　一：導入（出示）　　師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花。現(xiàn)在請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示?！　〕鍪救谐Ｒ姷幕ǎ倒寤?、太陽花、百合）每出示一種花，請學生回答，然后揭示正確答案并對學生提出表揚。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人

3、員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　煟骸靶∨笥褌兛吹搅诉@么多漂亮的花，想不想自己動手做花呢？”學生：“想！”　　師：“今天那我們就來學習折紙花。”（板書課題——折紙花）　　二：新授　　欣賞、自主學習　　1：師出示課前準備好的紙折玫瑰花　　師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？”　　學生：……　　師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的?！保▽W生認真的觀看短片）　　2：學生自己動手來折（探究學生的學習能力）并播放輕音樂　　師：：“小朋友們都看明白了嗎？”（學生答）　　師：“恩，現(xiàn)在老師給你

4、們?nèi)昼姇r間，小朋友們自己動手來折一折。時間一到老師說，停！你們都得停止制作?！薄　W生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進行折疊。老師在學生周圍巡視，看看學生自己制作的情況?！　∽髌氛故?、探究問題　　師：“同學們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？”　　學生：……為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝

5、到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　〗處煂酌麑W生作品與老師作品進行比較，讓學生發(fā)現(xiàn)問題?！　〗處熜〗Y：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領取小獎品，還有大多數(shù)同學們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對?！　〗處熝菔尽　煟骸艾F(xiàn)在請大家再跟著老師來做一遍……”　　教師每做完一步，學生跟著做，當在制作過程易犯錯的地方要及時提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向（目的是為

6、了減少學生在下面制作中出錯）?！　煟骸白詈笪覀円欢涿利惖拿倒寤ň妥龊昧恕！　⌒蕾p示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感　　1）：在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法）　　師：“在這副畫中你們看到了什么？”　　學生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友……”　　師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？”　　學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……”為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。

7、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　±蠋煟骸岸鳎∨笥鸦卮鸬恼姘?，等會下課到老師這里來領小獎品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的?！薄　?）：師：“同學們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請同桌之間互相討論一下?！睂W生討論時，老師參與討論的群體中?！　煟骸巴?！現(xiàn)在老師請同學說一說你們打算使用什么方法制作。”　　學生：給他添加葉子、給它涂顏色……（學生想法很多）　　師：“大家的想法都很豐富，老師還

8、建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強烈（讓學生對色彩有進一步的認識）。”　　3）學生制作前出示（裝飾要求）　　4）學生開始制作，播放輕音樂，老