共筑網上家園---班級主頁教學方案與對策

《共筑網上家園---班級主頁教學方案與對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、.《共筑網上家園---班級主頁》教學設計【設計思想】以普通高中信息技術新課標為指導，以建構主義學習理論和教學理論為理論基礎，強調教學過程中學生的主體作用及教師的主導作用，突出以“學”為中心的教學設計。旨在通過教學活動培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的團隊意識?！窘滩姆治觥繌V東省編教材高級中學課本《信息技術》第二冊第一章第十二節(jié)，是一節(jié)網頁制作單元的綜合學習任務課，是對前面所學網頁制作知識的綜合運用和延伸。教學內容是設計制作用于展示學生學習和研究成果的網站，學習任務有網站的規(guī)劃、網頁內容的設計、設計網頁等。

2、通過網站的設計與制作，不僅讓學生加深理解和掌握前面所學網頁制作知識，也提高了學生的網站設計能力和動手實踐能力。【教學目標】〖知識目標〗1．加深理解和掌握前面所學網頁制作知識；2．掌握常用的網站設計制作技巧。〖能力目標〗1．培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力；2．提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力?！记楦心繕恕?．通過網頁版面排版，培養(yǎng)學生的審美情趣；2．提高學生的集體主義精神和團隊意識?！緦W生分析】學生在前面的學習中已經學習了網頁制作的基礎知識，并且他們都設計制作了介紹自己的網頁。經過前面的學習，學生對設計網站有了一定的基礎

3、，而且對建設網站充滿了濃厚的興趣。為了滿足學生的學習需求，激發(fā)學生的學習熱情，把認知活動和情感活動結合起來，通過全班同學的集體協(xié)作共同建設班級網上家園（班級主頁）的主題任務學習活動，來充分調動學生的學習積極性和主動性，讓學生在緊張而愉快的學習環(huán)境中積極主動地去探索，去學習以及和同學協(xié)作共同完成學習任務。【學習內容】.....根據教材的教學內容，以及結合本節(jié)課的實際情況，確定本節(jié)課學生的學習內容。本節(jié)課主要是通過圍繞建設班級網上家園（班級主頁）的主題任務活動，讓學生在完成學習任務的過程中，去學習和親身體會：1．網站欄目的規(guī)

4、劃，網站內容的設計；2．網站設計制作常用的一些技巧；3．加深理解和掌握前面所學網頁制作知識；4．網站建設的分工與協(xié)作，以及各小組的組織和協(xié)調工作?！窘虒W策略】參照普通高中信息技術新課標的精神，本課采用了以突出“學”為中心，以提高學生的信息素養(yǎng)和綜合能力為重點，運用分層教學法，在教師激勵引導下，通過情境創(chuàng)設，以及學生的積極主動的自主學習、協(xié)作學習，共同完成學習任務的教學策略。另外，在本課中，也體現了通過學生的反思、小組評價、經驗交流以及教學小結的方式來促進和提高學生學習效果、學習質量的教學策略等。【教學媒體】1．多媒體網絡

5、電腦室（與Internet相連）；2．多媒體網絡教學軟件系統(tǒng)；3．Web服務器（支持ASP）；4．信息技術教學網（平臺）；5．Dreamweaver、Photoshop、Flash等軟件；6．數碼相機、掃描儀等。【教學準備】〖教師準備〗1．準備詳細的電子教案和信息技術教學網“在線課堂”的網絡教學課件；2．收集教學資源：網站建設和網頁制作技巧方面的網址、文章及優(yōu)秀班級主頁；3．課前班級調查：收集班級中先進事例和感人故事，以便激勵學生的學習熱情；4．指導學生做好網站規(guī)劃，如網站的欄目、風格、色調等；5．指導和協(xié)助班干部做好學

6、生分組及小組分工；6．指導和協(xié)助學生按照規(guī)則做好網站的總體框架；〖學生準備〗1．每位學生在前階段的學習中都已制作好自我介紹網頁，學生自我介紹網頁將用于班級主頁“群英薈萃”欄目中；.....2．網站規(guī)劃：在班干部的組織下，全班同學共同參與網站規(guī)劃，研究、討論班級主頁需要些什么欄目、運用什么風絡、采用什么色調等；3．小組分工：學生在自愿和教師指導的原則下自由組成學習小組，各小組承擔相應的適合自己的學習任務，并根據任務收集相關的素材、資料；4．設計網站框架：由技術小組同學設計好網站框架和各個欄目文檔的具體要求等?！窘虒W過程】環(huán)

7、節(jié)教學雙邊活動設計意圖課前準備設置任務：教師在開始講授網頁制作時就向學生介紹教學計劃中有建設班級主頁這一項綜合任務，并要求每位學生要制作自我介紹網頁，并在時間上進行落實。研究任務：由班干部組織全班同學共同研究討論自己班的班級主頁需要些什么欄目、采用什么風絡、運用什么色調等。分解任務：教師指導學生將總任務分解為一些子任務，然后根據學生自愿和教師指導的原則自由組成學習小組，各小組承擔相應的適合自己的學習任務。預備任務：根據任務的要求，由技術小組的同學預先搭建好網站框架（含班級論壇）和將網站各欄目文檔的具體要求制定好。為了有效

8、利用有限的課堂教學時間，教師有意將任務的前期準備工作布置學生在課前進行研究和實施。培養(yǎng)學生的組織能力以及分析問題、研究問題、解決問題的能力。教學導入知識回顧：教師通過展示學生制作的優(yōu)秀作品（學生自我介紹網頁）來幫助學生回顧所學習的網頁制作知識，引導學生如何運用所學的知識，也激發(fā)了學生的學習興趣。引入課題：教師：“同學