喜劇“異化”-基于喜劇類綜藝熱的反思

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。喜劇“異化”:基于喜劇類綜藝熱的反思　　摘要：縱觀目前國(guó)內(nèi)電視綜藝，喜劇類綜藝的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)，喜劇節(jié)目成為多個(gè)衛(wèi)視的“臺(tái)柱子”，電視觀眾在整個(gè)XX年被喜劇類節(jié)目“狂轟濫炸”。對(duì)喜劇快速的開(kāi)發(fā)與無(wú)序的挖掘已導(dǎo)致喜劇出現(xiàn)“異化”：創(chuàng)作主體異化為“表演機(jī)器”，審美對(duì)象缺少喜劇精神，而審美主體產(chǎn)生歡笑疲勞、被喜劇淹沒(méi)。這背后的原因是資本滲透入電視綜藝，資本邏輯侵蝕了

2、文藝邏輯。喜劇異化問(wèn)題值得警惕，喜劇類綜藝應(yīng)該作何調(diào)整，是中國(guó)電視人必須思考的問(wèn)題。　　關(guān)鍵詞：異化喜劇精神資本創(chuàng)新　　早在XX年喜劇類綜藝就曾掀起一波浪潮，彼時(shí)很多媒體將XX年形容為喜劇元年，但是由于種種原因，不到一年時(shí)間全國(guó)幾十檔喜劇綜藝就偃旗息鼓。近兩年，東方衛(wèi)視的《歡樂(lè)喜劇人》《笑傲江湖》異軍突起，口碑收視雙豐收，喜劇經(jīng)過(guò)多年靠“春晚博關(guān)注、商演賺口碑、民間藝術(shù)團(tuán)聚人才”的積淀后迎來(lái)爆發(fā)。①縱觀各大衛(wèi)視，喜劇類節(jié)目風(fēng)頭最勁，如雨后春筍般崛起的喜劇綜藝扎堆熱播，讓人眼花繚亂。XX年充沛的喜劇綜藝節(jié)目既逗笑了觀眾，也滿足了廣告商，同

3、樣給衛(wèi)視、喜劇人帶來(lái)了收益。但是喜劇熱背后產(chǎn)生的異化現(xiàn)象值得電視人警惕和深思。　　喜劇“異化”的表現(xiàn)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　?chuàng)作主體疲于創(chuàng)作，變成“表演機(jī)器”。喜劇的對(duì)象主要是來(lái)自人類自身活動(dòng)的喜劇

4、性，優(yōu)秀的喜劇需要喜劇人結(jié)合對(duì)生活的體驗(yàn)與對(duì)社會(huì)的洞察，經(jīng)過(guò)思考與提煉才能使得喜劇更好地反映人類自身，獲得觀眾認(rèn)可。反觀目前的喜劇綜藝?yán)顺?，扎堆的喜劇?jié)目和高強(qiáng)度的競(jìng)演使得喜劇人承受著巨大壓力，在各大衛(wèi)視之間來(lái)回奔忙，疲于創(chuàng)作?！　≡诘谝患尽稓g樂(lè)喜劇人》熱播之前，沈騰留給觀眾的印象還僅僅是春晚上的“郝建”；宋小寶雖然有一定名氣，但還是局限在東北；賈玲在湖南衛(wèi)視的《百變大咖秀》中有了一定的知名度，但是局限于模仿……隨著收視的一路攀升，開(kāi)心麻花、宋小寶、賈玲都紅了。第二季《歡樂(lè)喜劇人》后，岳云鵬、楊樹(shù)林、王寧、艾倫、大潘等喜劇人更為觀眾所熟

5、知。走紅的背后是喜劇人需一周產(chǎn)出一個(gè)作品，這樣高強(qiáng)度的產(chǎn)出已經(jīng)違背了喜劇的創(chuàng)作規(guī)律。在XX年多檔喜劇綜藝節(jié)目里就出現(xiàn)演員因時(shí)間緊張，節(jié)目打磨不夠而造成笑不出來(lái)的尷尬。多位喜劇明星在節(jié)目中一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己參加比賽壓力大、籌備節(jié)目的時(shí)間緊張，有的從3天壓縮到3個(gè)凌晨乃至更短時(shí)間就要搬上熒屏。在快速的創(chuàng)作、排練、競(jìng)演后，無(wú)暇休息與思考，喜劇人又投入到下一輪的創(chuàng)作、排練、競(jìng)演中。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的

6、課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　　稓g樂(lè)喜劇人》第二季完美收官后，多個(gè)衛(wèi)視又相繼加入到這場(chǎng)喜劇爭(zhēng)奪戰(zhàn)。不斷推出的喜劇節(jié)目面對(duì)的卻是有限的優(yōu)秀喜劇人，幾大核心團(tuán)隊(duì)的喜劇人在多檔節(jié)目中頻繁出現(xiàn)。參加一檔節(jié)目已承受巨大創(chuàng)作壓力，同時(shí)或者接連參加多檔喜劇節(jié)目更是對(duì)喜劇人的巨大考驗(yàn)。遼寧民間藝術(shù)團(tuán)著名演員宋小寶在XX年參加了《喜劇總動(dòng)員》《笑星創(chuàng)地球》《今夜百樂(lè)門》《喜劇者聯(lián)盟》等多檔喜

7、劇節(jié)目，賈玲、開(kāi)心麻花、小沈陽(yáng)、大潘、楊樹(shù)林等喜劇人在XX年也均參加了多檔喜劇節(jié)目。優(yōu)秀的喜劇人在不同的綜藝節(jié)目“來(lái)回串門”，在巨大的壓力下疲于創(chuàng)作，異化為逗笑觀眾的“表演機(jī)器”?！　徝缹?duì)象形式單一，缺乏喜劇精神。首先，喜劇類綜藝?yán)锵矂〉膬?nèi)涵窄、形式少。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)喜劇表演過(guò)于注重相聲、小品這兩個(gè)常上春晚的門類，啞劇、默劇、滑稽戲、雜技、口技、手影等為觀眾帶來(lái)笑聲的題材，卻往往被忽略，無(wú)論創(chuàng)作者還是觀眾的觀念都需要更新。在目前眾多的喜劇綜藝?yán)?，除了素人?jìng)技類節(jié)目中喜劇形式豐富以外，喜劇明星競(jìng)技類、跨界合作類、情景喜劇類喜劇綜藝中均是

8、相聲、小品居多，尤其是小品占據(jù)著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。作為綜藝節(jié)目的推出方，衛(wèi)視應(yīng)該擴(kuò)大喜劇的內(nèi)涵、豐富喜劇的形式，喜劇不僅僅是相聲、小品，在喜劇的舞臺(tái)上僅僅展示相聲、小品是對(duì)喜劇的狹隘理解。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字