《三顆心》活動設(shè)計.doc

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1、《三顆心》活動設(shè)計科目版本小學(xué)語文西南師大版一年級下冊章節(jié)第五單元課名三顆心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課12個生字，會寫本課８個生字。2.正確、流利地朗讀課文，把這個故事講給別人聽。3.朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。具體環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容1.教師上課1.1談話導(dǎo)入、激趣。（1）教師直接導(dǎo)入新課，板書課題，指導(dǎo)讀題。（2）讀了這個題目，你們想知道什么？（3）教師對學(xué)生的問題進(jìn)行整理：這三顆心都是誰的心？這三顆心都在想什么？1.2初讀課文，整體感知（1）生借助拼音用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出各段的序號，用喜歡的符號把難讀的字詞做上記號，多讀幾遍，把不理解的地方畫出來。（2）出示生字，小組

2、內(nèi)合作學(xué)習(xí)：檢查生字的認(rèn)讀，開火車讀課文。（3）檢查反饋學(xué)習(xí)情況：全文共有幾個自然段？（10個）指名分段讀文。（指名讀，盡可能多給孩子機(jī)會。）各小組挑選一名同學(xué)按段接讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想：這三顆心都是誰的心？這三顆心都在想什么？（指名回答）哪些字的讀音要提醒大家注意？1.3識字、寫字（1）出示生字，指名回答：哪些字的讀音要注意？老師相應(yīng)出示學(xué)生指出的字詞卡片。（2）出示生字及詞語，老師范讀，小老師領(lǐng)讀，多種形式讀。詞語：（3）檢查認(rèn)讀情況：小組讀、男女生賽讀、開火車讀。（4）出示本課要寫的字，開火車認(rèn)讀。練習(xí)用生字組詞語，說說識記生字的方法(加一加、換一換、減一減)。（5

3、）生認(rèn)真觀察字在田字格里的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。同桌交流說說書寫時要注意什么，再指名說。（6）師范寫“醫(yī)”和“怎”，一邊書寫一邊強(qiáng)調(diào)它們的位置和筆順。（7）學(xué)生練習(xí)寫生字，教師個別指導(dǎo)。1.4課堂小結(jié)讀了課文，我們認(rèn)識了不少的漢字娃娃，還認(rèn)識了三顆充滿愛的心。那寧寧和爸爸媽媽是怎樣想的？又是怎樣做的呢？讓我們帶著問題走入第二課時吧。2.學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)小朋友們，寧寧家樓下的老爺爺生病了，寧寧是怎么想的？又是怎么做的呢？你想知道嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課的12個生字，能積累新詞：2.正確書寫本課的8個生字。3.能正確、流利地朗讀課文。2.2學(xué)生練習(xí)1.組詞　　位（???）把

4、（???）不（???）響（???）　　立（???）巴（???）布（???）向（???）　2.填一填3.連一連寫一寫答案：1.組詞　　位（座位）把（把手）不（不是）響（響聲）　　立（立正）巴（尾巴）布（織布）向（方向）　　2.填一填輕輕地敲門笑了笑3.連一連寫一寫3．拓展資源3.1活動腳本3.2參考教案3.3問題：本課需要注意的生字都有哪些？常見問題答：“把”的第五筆的豎最容易寫斷（不能寫成橫）；“醫(yī)”的筆畫順序容易寫錯，先寫三框部的橫，再寫“矢”，最后寫三框部剩下的豎折，“矢”的撇不能出頭。因此教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察字形及筆順、筆畫，要注意寫后的觀察與評價。