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《血清降鈣素原檢測(cè)聯(lián)合微生物培養(yǎng)的臨床應(yīng)用價(jià)值探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。血清降鈣素原檢測(cè)聯(lián)合微生物培養(yǎng)的臨床應(yīng)用價(jià)值探討 DOI：/ 摘要：目的探究血清降?}素原檢測(cè)聯(lián)合微生物培養(yǎng)的臨床應(yīng)用價(jià)值。方法將XX年1月―XX年3月于我院進(jìn)行血清降鈣素原檢的870例患者納入研究，其中接受過(guò)血培養(yǎng)檢測(cè)和細(xì)菌培養(yǎng)的患者451例，采集其臨床資料及檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果此次試驗(yàn)共870例患者接受PCT檢測(cè)，陽(yáng)性率為%，共350例患者接受血培養(yǎng)檢測(cè)，陽(yáng)性率
2、為%，遠(yuǎn)低于PCT檢測(cè)。在PCT檢測(cè)的各項(xiàng)參數(shù)上，其敏感度為%，特異度為%，陽(yáng)性預(yù)測(cè)值為%，陰性預(yù)測(cè)值為%；共71例血培養(yǎng)陽(yáng)性患者，PCT陽(yáng)性率為%；共257例細(xì)菌培養(yǎng)陽(yáng)性患者，PCT陽(yáng)性率為%；共84例真菌培養(yǎng)陽(yáng)性患者，PCT陽(yáng)性率為%。結(jié)論血清降鈣素原檢測(cè)具有敏感度、特異度高的優(yōu)點(diǎn)，操作便捷快速，可用作常規(guī)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)?！ ￡P(guān)鍵詞：血清降鈣素原檢測(cè)微生物培養(yǎng)臨床應(yīng)用價(jià)值 中圖分類號(hào)：R446文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672--0218-02為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)
3、展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〗碘}素原是一種有甲狀腺C細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，在正常情況下不會(huì)進(jìn)入血液循環(huán)中，健康者血液中降鈣素原含量極低，無(wú)法有效檢測(cè)，但當(dāng)機(jī)體受到病原菌感染或者存在多個(gè)臟器功能衰竭時(shí)，其血漿水平會(huì)異常升高，因此常被作為全身性炎癥反應(yīng)活躍程度的評(píng)價(jià)因子。采用血清降鈣素原檢測(cè)聯(lián)合微生物培養(yǎng)的方式，能夠?yàn)樵缙谠\斷細(xì)菌
4、感染性疾病提供有效的參考依據(jù)，提高臨床用藥的合理性，因此被廣泛應(yīng)用于臨床診療體系中[1]。此次試驗(yàn)旨在探究血清降鈣素原檢測(cè)聯(lián)合微生物培養(yǎng)的臨床應(yīng)用價(jià)值，結(jié)果如下?！ ?資料與方法 一般資料 將XX年1月―XX年3月于我院進(jìn)行血清降鈣素原檢的870例患者納入研究，其中接受過(guò)血培養(yǎng)檢測(cè)和細(xì)菌培養(yǎng)的患者451例，采集其臨床資料及檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。部分患者一周內(nèi)送檢超過(guò)兩次，以第一次PCT檢測(cè)結(jié)果為準(zhǔn)?！ 》椒ā ∈軝z人員均于清晨7點(diǎn)至8點(diǎn)進(jìn)行采血，受檢前12h不得進(jìn)食，只能飲適量的水，選用EDTA-A2抗凝管，橈靜脈穿刺抽取5mL血樣，混勻，靜置半
5、小時(shí)，放置于離心機(jī)中，分離參數(shù)設(shè)置為3500r/min，離心10min，即可得到血清樣本。將血清樣本儲(chǔ)存于零下50℃的環(huán)境中備用，采用RocheE601電化學(xué)光分析儀，進(jìn)行PCT檢測(cè)?！ ⊥瑫r(shí)，根據(jù)患者的臨床癥狀，進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，使用V1TEK-2全自動(dòng)檢定儀進(jìn)行檢測(cè)，次用BACTE9120血培養(yǎng)以及配套設(shè)施對(duì)送檢標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)。 判定標(biāo)準(zhǔn)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全
6、覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 根據(jù)臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，可將PCT檢測(cè)結(jié)果分為4個(gè)等級(jí)，分別為：小于/mL；ng/mL；ng/mL；不小于/mL[2-3]。后面三種檢測(cè)結(jié)果視為陽(yáng)性。詳細(xì)記錄患者的細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果，與PCT檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行對(duì)照。 統(tǒng)計(jì)方法 選取統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)加以處理，在計(jì)數(shù)資料方面，采取百分率加以表示，本次兩組之間數(shù)據(jù)對(duì)比采取比χ2進(jìn)行檢驗(yàn)，如果P<，代表兩組的數(shù)據(jù)存在顯著的差異性，具備統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值?！ ?結(jié)果 血培養(yǎng)與血清
7、降鈣素原檢測(cè)比較 此次試驗(yàn)共870例患者接受PCT檢測(cè)，陽(yáng)性率為%，共350例患者接受血培養(yǎng)檢測(cè)，陽(yáng)性率為%，遠(yuǎn)低于PCT檢測(cè)。在PCT檢測(cè)的各項(xiàng)參數(shù)上，其敏感度為%，特異度為%，陽(yáng)性預(yù)測(cè)值為%，陰性預(yù)測(cè)值為%，詳見(jiàn)表1所示?！ ⊙囵B(yǎng)陽(yáng)性患者的PCT檢測(cè)結(jié)果 71例血培養(yǎng)陽(yáng)性患者中，革蘭氏陰性菌感染51例，PCT陽(yáng)性率為%，革蘭氏陽(yáng)性菌感染20例，PCT陽(yáng)性率為%，整體PCT陽(yáng)性率為%，詳見(jiàn)表2所示?！ 〖?xì)菌培養(yǎng)陽(yáng)性患者的PCT檢測(cè)結(jié)果為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展
8、課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆
