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《轉(zhuǎn)變初中物理后進(jìn)生厭學(xué)心理的幾點體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。轉(zhuǎn)變初中物理后進(jìn)生厭學(xué)心理的幾點體會 摘要：本文簡要介紹了后進(jìn)生厭學(xué)心理的形成原因，著重介紹了物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點體會?！ ￡P(guān)鍵詞：厭學(xué)；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 中國分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-77114-053-01 我校地處農(nóng)村，受條件、環(huán)境等因素的影響，不少學(xué)生厭學(xué)，甚至輟學(xué)，加之物理學(xué)科說理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)知識多，單位復(fù)雜等，學(xué)習(xí)難以入門。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)了解和分析后進(jìn)生厭
2、學(xué)的心理成因，使后進(jìn)生對物理感興趣，在物理課中“動”起來。本文就分析后進(jìn)生厭學(xué)的心理成因及在教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化談幾點體會。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 『筮M(jìn)生之所以厭學(xué)主要原因有：1．缺乏動因，德國教育學(xué)家馬利坦說：“教育的主要動力因素是一個要受
3、教育的內(nèi)部活動”。后進(jìn)生形成厭學(xué)心理的重要原因，是缺乏遠(yuǎn)大和抱負(fù)，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標(biāo)，在物理學(xué)習(xí)中缺乏內(nèi)部動力。2．缺乏興趣。美國心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)最好動機(jī)是對所學(xué)習(xí)的東西的興趣”。后進(jìn)生厭學(xué)物理，很大程度是因為對物理知識缺乏興趣。3．喪失信心。由于長期遭受挫折和失敗，使后進(jìn)生心理上形成了物理難學(xué)的思維定勢。4．教法不當(dāng)。缺乏藝術(shù)性或陳舊的教學(xué)方法。5．教材障礙。初中物理教材中，存在著某些疑難概念、規(guī)律知識點，客觀造成了后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的知識障礙。那如何在物理教學(xué)中對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化呢？我主要從以下幾個方面進(jìn)行嘗試： 一、幫助后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
4、有些后進(jìn)生成績差，并不是因為智力先天不足，相反，有些后進(jìn)生的智商很高，他們之所以“差”，大多是因為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。他們或多或少地受到一些不良因素的影響，認(rèn)為讀書無用，于是對學(xué)習(xí)不感興趣。針對這種情況，應(yīng)適時做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作?！ 《椭筮M(jìn)生培養(yǎng)堅強意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 意志是人們自覺調(diào)節(jié)自己的行為去克服困難以達(dá)到目的的心理活動。在培養(yǎng)意志上，要幫助后進(jìn)生樹立自信心，克服自卑感。教學(xué)中可進(jìn)行個別談心，了解情況，對癥下藥，對學(xué)習(xí)不踏實、貪玩的后進(jìn)生，指明不努力學(xué)習(xí)的危害，多督促他們學(xué)習(xí)；對于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難的應(yīng)鼓勵他們笨鳥先飛，多看書，多提問，多做
5、練習(xí)，鼓起勇氣，克服困難?！ ∪⒓ぐl(fā)興趣，啟發(fā)思維為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 钫駥幗淌谠?jīng)說過：“興趣是成功的秘訣”，當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納在回答教師“怎樣教”這個問題時指出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法
6、，是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”?！皬拈L期的目標(biāo)出發(fā)，在應(yīng)用知識、探索問題的過程中，發(fā)展對學(xué)科的興趣”?！ 〗虒W(xué)中，以一些新奇的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在光滑的桌面上，一只螞蟻能推動一個很重的東西嗎？用紙杯能燒開水嗎？等。充分讓學(xué)生討論、發(fā)表見解，教師以適當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo)。出人意料的結(jié)果使學(xué)生感到驚奇，從而激發(fā)對新知識的渴望?！ ∮矛F(xiàn)象明顯、直觀的演示實驗吸引學(xué)生。如講緒論時，用一塊鍍了鉻的薄鐵皮對著學(xué)生，請學(xué)生觀察自己的像，而后把薄鐵皮分別變成凹形，凸形后再讓學(xué)生觀察自己的像，當(dāng)學(xué)生看到自己“變了形”，而且兩次變得不一樣，他們想到了哈哈鏡，不禁要問，這是為什么？教師及時引導(dǎo)學(xué)生這就
7、是我們物理要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，要知道其中的道理，必須要學(xué)好物理?！ ∷?、對后進(jìn)生加強學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)及面批做業(yè)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ W(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)
