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《轉(zhuǎn)變初中物理后進(jìn)生厭學(xué)心理的幾點體會》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。轉(zhuǎn)變初中物理后進(jìn)生厭學(xué)心理的幾點體會 摘要:本文簡要介紹了后進(jìn)生厭學(xué)心理的形成原因,著重介紹了物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點體會?! £P(guān)鍵詞:厭學(xué);后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 中國分類號:G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1992-77114-053-01 我校地處農(nóng)村,受條件、環(huán)境等因素的影響,不少學(xué)生厭學(xué),甚至輟學(xué),加之物理學(xué)科說理嚴(yán)密,數(shù)學(xué)知識多,單位復(fù)雜等,學(xué)習(xí)難以入門。要全面提高教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)了解和分析后進(jìn)生厭
2、學(xué)的心理成因,使后進(jìn)生對物理感興趣,在物理課中“動”起來。本文就分析后進(jìn)生厭學(xué)的心理成因及在教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化談幾點體會。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! 『筮M(jìn)生之所以厭學(xué)主要原因有:1.缺乏動因,德國教育學(xué)家馬利坦說:“教育的主要動力因素是一個要受
3、教育的內(nèi)部活動”。后進(jìn)生形成厭學(xué)心理的重要原因,是缺乏遠(yuǎn)大和抱負(fù),沒有明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標(biāo),在物理學(xué)習(xí)中缺乏內(nèi)部動力。2.缺乏興趣。美國心理學(xué)家布魯納指出:“學(xué)習(xí)最好動機(jī)是對所學(xué)習(xí)的東西的興趣”。后進(jìn)生厭學(xué)物理,很大程度是因為對物理知識缺乏興趣。3.喪失信心。由于長期遭受挫折和失敗,使后進(jìn)生心理上形成了物理難學(xué)的思維定勢。4.教法不當(dāng)。缺乏藝術(shù)性或陳舊的教學(xué)方法。5.教材障礙。初中物理教材中,存在著某些疑難概念、規(guī)律知識點,客觀造成了后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的知識障礙。那如何在物理教學(xué)中對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化呢?我主要從以下幾個方面進(jìn)行嘗試: 一、幫助后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度
4、有些后進(jìn)生成績差,并不是因為智力先天不足,相反,有些后進(jìn)生的智商很高,他們之所以“差”,大多是因為學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。他們或多或少地受到一些不良因素的影響,認(rèn)為讀書無用,于是對學(xué)習(xí)不感興趣。針對這種情況,應(yīng)適時做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作?! 《椭筮M(jìn)生培養(yǎng)堅強意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 意志是人們自覺調(diào)節(jié)自己的行為去克服困難以達(dá)到目的的心理活動。在培養(yǎng)意志上,要幫助后進(jìn)生樹立自信心,克服自卑感。教學(xué)中可進(jìn)行個別談心,了解情況,對癥下藥,對學(xué)習(xí)不踏實、貪玩的后進(jìn)生,指明不努力學(xué)習(xí)的危害,多督促他們學(xué)習(xí);對于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)有困難的應(yīng)鼓勵他們笨鳥先飛,多看書,多提問,多做
5、練習(xí),鼓起勇氣,克服困難?! ∪⒓ぐl(fā)興趣,啟發(fā)思維為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! 钫駥幗淌谠?jīng)說過:“興趣是成功的秘訣”,當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納在回答教師“怎樣教”這個問題時指出:“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法
6、,是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”?!皬拈L期的目標(biāo)出發(fā),在應(yīng)用知識、探索問題的過程中,發(fā)展對學(xué)科的興趣”?! 〗虒W(xué)中,以一些新奇的實例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如:在光滑的桌面上,一只螞蟻能推動一個很重的東西嗎?用紙杯能燒開水嗎?等。充分讓學(xué)生討論、發(fā)表見解,教師以適當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo)。出人意料的結(jié)果使學(xué)生感到驚奇,從而激發(fā)對新知識的渴望?! ∮矛F(xiàn)象明顯、直觀的演示實驗吸引學(xué)生。如講緒論時,用一塊鍍了鉻的薄鐵皮對著學(xué)生,請學(xué)生觀察自己的像,而后把薄鐵皮分別變成凹形,凸形后再讓學(xué)生觀察自己的像,當(dāng)學(xué)生看到自己“變了形”,而且兩次變得不一樣,他們想到了哈哈鏡,不禁要問,這是為什么?教師及時引導(dǎo)學(xué)生這就
7、是我們物理要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一,要知道其中的道理,必須要學(xué)好物理?! ∷?、對后進(jìn)生加強學(xué)法指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo)及面批做業(yè)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! W(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)