改變思考的方式——讀《六頂思考帽》有感

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1、為了確保“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。改變思考的方式——讀《六頂思考帽》有感　　改變思考的方式　　——讀《六頂思考帽》有感　　育才趙明建　　兩周前，在張貴民名師工作室每月一讀活動中，付真真老師給大家推薦了一本好書《六頂思考帽》。兩周后，大家在錦藝小學的夢想教室進行了讀書交流會。讀書會別開生面，討論熱烈深刻，讓我受益匪淺。　　六頂思考帽是英國學者愛德華·德·博

2、諾博士開發(fā)的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。那什么是六頂思考帽？為什么用不同顏色的帽子來代替不同的思考方式呢？為了充分發(fā)揮“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W

3、點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　∷^六頂思考帽，是指使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式。任何人都有能力使用以下六種基本思維模式：白色思考帽：白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽，人們思考的是關注客觀的事實和數據。綠色思考帽：綠色代表茵茵芳草，象征勃勃生機。綠色思考帽寓意創(chuàng)造力和想象力。它具有創(chuàng)造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。黃色思考帽：黃色代表價值與

4、肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。黑色思考帽：戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、質疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發(fā)表負面的意見，找出邏輯上的錯誤。紅色思考帽：紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽，人們可以表現自己的情緒，人們還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。藍色思考帽：藍色思考帽負責控制和調節(jié)思維過程。它負責控制各種思考帽的使用順序，它規(guī)劃和管理整個思考過程，并負責做出結論。　　對六頂思考帽理解的最大誤區(qū)就是僅僅把思維分成六個不同顏色，但

5、其實對六頂思考帽的應用，關鍵在于使用者用何種方式去排列帽子的順序，也就是組織思考的流程。只有掌握了如何編織思考的流程，才能說是真正掌握了六頂思考帽的應用方法，不然往往會讓人們感覺這個工具并不實用。而作者用帽子來命名六種思考的方式意圖是：就是作為一種象征，帽子的價值在于它指示了一種規(guī)則。人們總要戴一定的帽子，而帽子的另一大優(yōu)點則是可以輕易地戴上或者摘下。同時帽子也可以讓周圍的人看得見。正是由于這些原因，作者選擇帽子作為思考方向的象征性標記。為了充分發(fā)揮“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我

6、們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　≌f到這里，我從之前的懵懵懂懂到現在的一知半解，也有點班門弄斧的感覺。接下來，我將結合生活的實際來談一談我對某頂帽子的理解。記得，上次工作室成員在帝湖小學對王慧慧老師執(zhí)教的口語交際——奇思妙想

7、進行評課時，最后大家達成統(tǒng)一，就是孩子的奇思妙想出來的事物要于生活，也就是現實的生活中應有它的原型，不能拋棄所想象的事物的屬性。有這樣的認識，也是基于當時有的學生所想象出的事物空洞不實在的考慮，希望學生的想象能貼近現實，能為我所用。當時我也是挺贊同此觀點，但是，今天在對綠色思考帽進行讀書交流時，我們小組認為綠色思考帽的核心內涵是：創(chuàng)意、發(fā)展而不是判斷?；叵胝n堂上孩子們對未知世界的奇思妙想很“離奇”，認為這些富有創(chuàng)意的點子應該是基于現實存在的事物為原型。讀完《六頂思考帽》之后，我突然發(fā)現我們?yōu)槭裁?/p>

8、要用大人的思維對孩子的奇思妙想進行“判斷”呢？這些奇思妙想就是創(chuàng)意的種子，就是有可能的“發(fā)展”！就像發(fā)明手表的祖先永遠也想象不到“兒童電話手表”最主要的功能就是打電話一樣?？傊艺J為孩子們的奇思妙想就要是頭腦風暴，就是那些富有創(chuàng)意的點子，只要他能自圓其說就行。這是我個人的一些不成熟的思考?！　　傲斔伎济薄北恢疚④洝⒛ν辛_拉、松下、麥當勞、IBm、波音、愛立信等大公司紛紛引入進行思維培訓，都取得不菲的成就，堪稱經典！但是“食物是美味的，也是必需的，但不能攝入過量，這猶如不能濫用黑色思考帽