幼兒園小班案例：玩水 小班案例分析大全

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1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。幼兒園小班案例：玩水小班案例分析大全幼兒園小班案例：玩水上海南京東路幼兒園楊佩敏[實錄一]：圓圓是個非?？蓯鄱终{皮的小男孩，他特別愛玩水。一天晚上，大家都在作睡前準備——小便、喝水、洗臉。不一會兒，孩子們全到了臥室，我看了一下，發(fā)現(xiàn)圓圓還沒進來，走到廁所一看，不得了，圓圓正站在水池邊，一手按住水池的出水口，一手拿著擰下的圓形物舀水，并往自己身上頭上灑。我趕緊走上前，說：“圓圓

2、，你在干什么？”“我在洗澡”他回答得振振有辭。我說：“你是不是很喜歡洗澡？可我們洗澡都是用熱水洗的呀，冷水洗澡容易生病的，是嗎？”他點了點頭，依依不舍地進了教室。[實錄二]為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。最近，圓圓老喊嘴干要喝

3、水，一有空就到外面喝水。這天，游戲活動結束后，圓圓又去喝水了，過了好一會兒，他還在外面，我正要出去看一下，有個小朋友進來告訴我：“楊老師，圓圓沒喝水，他把杯子里的水全倒掉了?！蔽疫h遠地看過去，發(fā)現(xiàn)他正在水桶邊放開水，喝一口然后全倒掉了，再放水，喝一口，又到掉了。我說；“圓圓，你怎么把水都到掉了？”“我喝不完”?！跋麓魏炔煌昃蜕偈⒁稽c，行嗎？”“好的”。到了晚上，我要喝水了，水桶里卻沒水了，我趕緊把這個消息告訴大家，并問：“為什么別班的水桶里有水，而我們班的水桶里沒水？里面的水到哪兒去了？是喝掉的嗎？”有個小朋友說都是給圓圓到掉的。我說：“你是不是很喜歡

4、水？”“是的”其他小朋友馬上說“我也喜歡水”“我也喜歡水”“那好，我們明天到浴室去玩水，怎么樣？”“好！”孩子們一下子歡呼起來。第二天，我和洗澡的老師商量，在洗澡前，浴室里放五、六個水盆，讓大家玩會兒水再洗澡。孩子們圍著放滿水的水盆，有的將塑料積木放入，有的那杯子在不停地舀水，有的將塑料小動物小娃娃放入水中洗澡，還有的索性拍水，玩得很暢快。洗完澡，回到教室我看到個個孩子的臉上都露出愉悅痛快的表情。因天熱，我們又玩過幾次水。而圓圓再也沒有發(fā)生過利用喝水而玩水的事情了。[案例分析]三歲幼兒是好動好奇的時期，他們對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的

5、好奇心。圓圓的二件事情其實就是想玩水，我們何不創(chuàng)設條件，提供充裕的時間，讓他們從事喜歡的活動，鼓勵探索，滿足其好奇心呢。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。由于我們有目的地玩了幾次水，既滿足了其好奇心——玩水的欲望，又培養(yǎng)了良好的

6、生活衛(wèi)生習慣，圓圓再也沒有瞎玩水了。從圓圓的玩水中給了我一個啟示：幼兒的生活經驗的內容可以從幼兒生活中來，順應孩子的需要，而又在滿足孩子需要的基礎上，推動孩子感受生活、理解生活、養(yǎng)成良好的生活習慣。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。