產(chǎn)房實(shí)習(xí)生的臨床帶教體會(huì)

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1、產(chǎn)房實(shí)習(xí)生的臨床帶教體會(huì)黃文珍李利(自貢市婦幼保健院四川自貢643000)【摘要】臨床帶教是實(shí)習(xí)生走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣通過(guò)臨床實(shí)習(xí)？更能使每位學(xué)生發(fā)揮自己最大潛能？怎樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多更新的知識(shí)？發(fā)揮其主導(dǎo)作用，提高其主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，是對(duì)我們臨床帶教工作的挑戰(zhàn)?！娟P(guān)鍵詞】產(chǎn)房實(shí)習(xí)生臨床帶教【中圖分類號(hào)】R471【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-1752(2013)02-0260-02產(chǎn)房是新生命誕生的地方，產(chǎn)房工作質(zhì)量關(guān)系母子兩條生命的安全，也牽系著千家萬(wàn)戶的喜怒哀樂(lè)。尤其對(duì)產(chǎn)房實(shí)習(xí)生的帶教工

2、作更是責(zé)任重大。我科通過(guò)多年來(lái)對(duì)實(shí)習(xí)生的帶教工作邁步改進(jìn)，完善，并嚴(yán)格要求，取得了較好的效果。現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：1制定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃1.1由醫(yī)院護(hù)理教研組制定各科實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃及要求。1.2由各科護(hù)理帶教組制定木科實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃及工作安排。2崗前培訓(xùn)2.1由護(hù)理部及院感科，醫(yī)務(wù)科統(tǒng)一安排，向?qū)嵙?xí)生介紹醫(yī)院環(huán)境，科室設(shè)置，人員配備，醫(yī)院規(guī)章制度及院感要求。2.2思想素質(zhì)培養(yǎng)：培養(yǎng)實(shí)習(xí)生要有責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，并樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。2.3進(jìn)行院感知識(shí)培訓(xùn)及禮儀培訓(xùn)：加強(qiáng)院感意識(shí)，防止交叉感染，并規(guī)范行

3、為，提高自身素質(zhì)。2.4加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生醫(yī)療安全意識(shí)，進(jìn)行醫(yī)療法律教育,增強(qiáng)法律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，避免各種醫(yī)療糾紛的發(fā)生。3按實(shí)習(xí)計(jì)劃合理安排時(shí)間3.1第一周：實(shí)4生到科室，由帶教組長(zhǎng)向?qū)嵙?xí)生介紹產(chǎn)房環(huán)境，規(guī)章制度，各類物品、器材的擺放位置，產(chǎn)房的院感要求。將實(shí)生分配到各班帶教老師，實(shí)行一對(duì)一的帶教實(shí)習(xí)。3.2第二、三周：進(jìn)一步熟悉產(chǎn)房工作流程，各班崗位職責(zé)，熟悉了解各產(chǎn)程的觀察及護(hù)理。由帶教老師組織全科實(shí)A）生進(jìn)行一次操作演練，并組織討論，并在帶教老師的指導(dǎo)下親手操作。3.3第四、五周：要求實(shí)習(xí)生

4、能掌握產(chǎn)程的觀察，較熟練地進(jìn)行護(hù)理操作，如：聽(tīng)胎心、觀察產(chǎn)程、會(huì)陰沖洗、導(dǎo)尿及新生兒的觀察及護(hù)理。并在帶教老師的指導(dǎo)下，能夠獨(dú)立完成順產(chǎn)接生工作、會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)等。并組織一次教學(xué)查房，由帶教老師主持。產(chǎn)房助產(chǎn)士及實(shí)習(xí)生參與討論，針對(duì)實(shí)習(xí)期間工作中存在的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)病歷進(jìn)行分析總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)揮自己的潛力，認(rèn)識(shí)自己在工作中的不足。3.4第六周：對(duì)產(chǎn)房實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。由帶教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科理論考試及接生操作考核。并要求每位實(shí)AI生獨(dú)立完成待產(chǎn)記錄，分娩記錄，產(chǎn)程圖的繪制及新生兒病歷書(shū)

5、寫(xiě)。4對(duì)帶教老師的要求及培養(yǎng)4.1帶教老師是實(shí)生將來(lái)走上工作崗位的領(lǐng)路人。能否使實(shí)習(xí)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床實(shí)中得到強(qiáng)化和升華，帶教老師的選擇至關(guān)重要。所以我科選擇的帶教老師具有責(zé)任心強(qiáng)，理論知識(shí)扎實(shí)，操作技能熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)親和力的人捫任。4.2醫(yī)院每年定期選派2-3名科室骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，全面提升自身的各項(xiàng)素質(zhì)，不斷完善更新帶教模式，根據(jù)科室發(fā)展方向，進(jìn)行護(hù)理學(xué)探討，撰寫(xiě)?？谱o(hù)理論文。4.3醫(yī)院及科室要求帶教老師嚴(yán)格帶教，對(duì)學(xué)生要做到放手不放眼，在帶教老師工作中規(guī)范行為，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，

6、醫(yī)院不定期對(duì)各科室?guī)Ы坦ぷ鬟M(jìn)行檢査。5提尚實(shí)〉J生理論知識(shí)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐5.1護(hù)理部每月組織一次理論知識(shí)講座，從各科選派具有豐富經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)能力強(qiáng)的帶教老師捫任，主要講解各科專業(yè)知識(shí)。5.2科室護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)交班，對(duì)本科室的科室要點(diǎn)結(jié)合臨床提問(wèn)的形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并要求實(shí)W生熟悉各項(xiàng)操作程序，掌握操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。5.3帶教老師對(duì)實(shí)生每進(jìn)行一項(xiàng)操作，進(jìn)行面對(duì)面重點(diǎn)指導(dǎo)，并進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)差錯(cuò)及不良習(xí)慣給予糾正，講解及完善。5.4總結(jié)與完善：帶教老師每天下班前，組織實(shí)習(xí)生一起總結(jié)當(dāng)日所進(jìn)行的各項(xiàng)操作，讓他們提出問(wèn)題，共同探討

7、，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。6培養(yǎng)實(shí)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力醫(yī)療工作是集體勞動(dòng)，需要不同的專業(yè)人才共同完成，單憑某個(gè)個(gè)體是不能達(dá)到0的的。尤艽是產(chǎn)房的工作，既有醫(yī)生參與，又有助產(chǎn)士及護(hù)理人員的配合，特別是遇到搶救病人吋，既要頭腦清醒，動(dòng)作嫻熟，更要聽(tīng)從搶救組指揮者的統(tǒng)一調(diào)動(dòng)。配合好醫(yī)生及各科醫(yī)務(wù)人員爭(zhēng)分奪秒，才能挽冋生命。所以在帶教工作中，既要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力及慎獨(dú)精神，又要培養(yǎng)他們奮組織協(xié)調(diào)能力及相互協(xié)作精神。7對(duì)實(shí)生實(shí)行人性化管理7.1帶教老師應(yīng)了解所帶學(xué)生的家庭情況、生活環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)，給予關(guān)心、

8、幫助、鼓勵(lì)，讓他們放下包袱，正確面對(duì)實(shí)工作中所遇到的困難，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。7.2操作中如果實(shí)生違反操作規(guī)程，帶教老師要及吋糾正，但要注意方法，以耐心講解為主，做到以理服人，相互尊重，不要以訓(xùn)示、譏諷的方法。要建立良好的新型師生關(guān)系，在帶教工作中才能取得良好效果。7.3針對(duì)不同實(shí)A）生特點(diǎn)帶教。7.3.1對(duì)于理解能力、動(dòng)手能力及理論知識(shí)較好，綜