大學(xué)的使命與責(zé)任

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1、-大學(xué)的使命與責(zé)任同志們：下面，我重點就學(xué)校“十二五”時期辦學(xué)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的落實談兩點意見。簡單地說，就是兩句話：意義極其重大，責(zé)任極其重大。一、意義極其重大全校上下要在上學(xué)期教代會審議“十二五”規(guī)劃、聽?、洪L報告的基礎(chǔ)上，進一步充分認識“十二五”時期對我校發(fā)展極其重要的意義。之所以說“十二五”時期有著極其重要的意義，是基于我們對形勢的科學(xué)判斷，也就是規(guī)劃中提出的“三期”。這是規(guī)劃的特色所在，亮點之一，是基于學(xué)校人豐富的辦學(xué)實踐、深刻的理論思考，得出的科學(xué)判斷。為什么說是機遇期？一是由國家戰(zhàn)略大勢決定的?？平膛d國和人才強國戰(zhàn)略的實施，國家“十二五”規(guī)劃中對教育和人才的重視、國家中長

2、期教育規(guī)劃綱要和人才發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布實施，為學(xué)校發(fā)展提供了難得機遇。二是由新的政策優(yōu)勢決定的。國家教育規(guī)劃綱要提出，要健全以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費的體制，大幅度增加教育投入，到2012年實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標，ⅩⅩⅩ提出積極探索按學(xué)生數(shù)量、畢業(yè)生質(zhì)量對學(xué)校撥款等多元投入政策，并逐步化解高校債務(wù)危機；國家著手實施“中西部高等教育振興計劃”，進一步加大對中西部地區(qū)高等教育的支持力度。這些有利的-頁腳---政策，將使學(xué)校贏得更大的發(fā)展機遇。三是由教育改革趨勢決定的。目前中國高等教育處于改革轉(zhuǎn)型期，面臨的主要任務(wù)是由大到強的轉(zhuǎn)變，核心是高等教育發(fā)展理念和人才

3、培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變中，善抓善用機遇，新建院校、地方院校有可能搶先實現(xiàn)內(nèi)涵快速提升的跨越式發(fā)展。四是由學(xué)校發(fā)展態(tài)勢決定的。經(jīng)過這些年的辦學(xué)實踐，特別是ⅩⅩⅩ年本科教學(xué)評估后，我們更加意識到千方百計走出一條適合學(xué)校發(fā)展的新路子是多么迫切?；谶@四個“勢”來判斷，學(xué)校發(fā)展處于難得的戰(zhàn)略機遇期。為什么說是關(guān)鍵期？一是因為時間節(jié)點關(guān)鍵?！笆濉睍r期是我校發(fā)展承上啟下的重要時期，所謂“承上”，就是要把我們已經(jīng)形成的好思路、好作風(fēng)、好傳統(tǒng)繼承下來、持續(xù)下去；所謂“啟下”，就是要續(xù)寫新篇章、開創(chuàng)新局面、再鑄新輝煌，既要取得突破性和標志性的成果，又要為以后的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。從發(fā)展形勢看，

4、前有標兵、后有追兵，競爭日趨激烈。我們從這一次專業(yè)碩士學(xué)位申報可以強烈感覺到，兄弟院校之間競爭是何等激烈!中央和省里的精神是“四擇”：擇急、擇需、擇優(yōu)、擇特，與兄弟院校相比，我們顯然是不占優(yōu)勢的，所以下一步要對專業(yè)進行論證，我們要解決如何與國家、ⅩⅩⅩ的對接問題。我還注意到，暑假期間，ⅩⅩⅩ派出兩批干部到國外學(xué)習(xí)，ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ分別在上海和無錫舉辦了中層干部研討班，ⅩⅩⅩ正在厲兵秣馬規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，各個高校都展現(xiàn)出昂揚的精神狀態(tài)和蓬勃的發(fā)展勢頭。“十二五”時期的-頁腳---高校尤其是同類高校如何洗牌，在新一輪洗牌中我們處于什么位置，完全取決于我們的態(tài)度和作為。二是因為工作任務(wù)關(guān)鍵。這個時期

5、，我們在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新上面臨新的提升；我們在走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路上面臨新的轉(zhuǎn)變；我們在管理和服務(wù)水平上面臨新的提高；我們在服務(wù)學(xué)生成長成才方面面臨新的訴求。尤其是我們在建設(shè)ⅩⅩⅩ、實現(xiàn)碩士學(xué)位授權(quán)單位的突破上面臨巨大的考驗。三是因為所起作用關(guān)鍵。在學(xué)校的這個發(fā)展時期，我們必須大力推進內(nèi)涵建設(shè)，同時通過ⅩⅩⅩ建設(shè)，沖擊碩士學(xué)位授權(quán)單位，如果申辦成功，我們將迎來新的發(fā)展階段，爭取更大的發(fā)展空間、更多的發(fā)展資源，為下一步的第二大跨越打下基礎(chǔ)，所謂作用關(guān)鍵也正在于此。為什么說是攻堅期？一是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、改革人才培養(yǎng)模式處于攻堅期。當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對人才

6、培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變提出了新的更高的要求。但我們在專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、課程體系、培養(yǎng)模式等方面還存在與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式不相適應(yīng)的問題，尤其是ⅩⅩⅩ上升為國家戰(zhàn)略后，如何研究這一戰(zhàn)略、服務(wù)這一戰(zhàn)略，科學(xué)定位，有效作為，要求我們必須加快人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。學(xué)分制應(yīng)運而生，所以大家不用再討論該不該上學(xué)分制的問題，而是應(yīng)該討論如何把學(xué)分制做的更好。二是加強內(nèi)涵建設(shè)、持續(xù)提高教育質(zhì)量處于攻堅期。從中央到地方，都非常重視高等教育的內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量問題。8月14日-頁腳---，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在出席教育部直屬高校工作咨詢委員會第二十一次會議時強調(diào)，高等教育要走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

7、會議還討論了《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃》兩個主文件，這是高等教育的最新動態(tài)。最近，大家可能還關(guān)注到媒體報道2011高招中的“零投檔”現(xiàn)象，部分省份“二本”、“三本”院校降分錄取仍然招不滿學(xué)生，甚至遭遇無考生填報的尷尬。山東省本科二批一志愿投檔結(jié)束后，437所文科院校、530所理科院校生源不滿，幾十所院校無考生問津；本科二批第二次征集志愿投檔后，仍有文科43所、理科25所院校計劃出現(xiàn)