淺析瀝青混合料強(qiáng)度形成機(jī)理

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺析瀝青混合料強(qiáng)度形成機(jī)理　　摘要：文章著重分析瀝青混凝土強(qiáng)度形成機(jī)理，研討提高混合料強(qiáng)度的措施，以期達(dá)到提高瀝青路面的使用品質(zhì)和耐久性的目的?！　￡P(guān)鍵詞：瀝青混合料強(qiáng)度；形成機(jī)理；瀝青路面　　中圖分類號：U414　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　　文章編號：1674-1145(XX)09-0129-02　　　　XX年下半年受公路局委托由我公司承建109國道黑馬河至格爾木段550千米的路基路面整治工程，其中路面結(jié)構(gòu)主要是由

2、瀝青混合料組成的，其原因是由于它具有諸多良好性能。但同時(shí)瀝青路面相對于水泥混凝土路面的缺點(diǎn)是：養(yǎng)護(hù)費(fèi)用成本較高，使用期限短，耐久性差。由于建設(shè)施工期間選料、施工工藝控制不當(dāng)，將會(huì)加劇瀝青路面的破壞。為此許多路面出現(xiàn)了不少的病害，因此，認(rèn)識(shí)瀝青混合料路面強(qiáng)度形成機(jī)理以期達(dá)到提高瀝青路面的使用品質(zhì)和耐久性的目的尤為重要?！　　　∫弧r青混合料是由礦質(zhì)骨架和瀝青膠結(jié)物所構(gòu)成的、具有空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的一種多相分散系　　為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文

3、化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　r青混合料的強(qiáng)度由兩部分組成：礦料之間的嵌擠力與內(nèi)摩阻力、瀝青與礦料之間的黏聚力。就對瀝青混凝土強(qiáng)度形成機(jī)理以及混合料強(qiáng)度措施進(jìn)行探討，從而達(dá)到瀝青路面使用品質(zhì)和耐久性的目的?！　〉V料之間的嵌擠力與內(nèi)摩阻力的大小，主要取決于礦料的級配、尺寸均勻度、顆粒形狀、表面粗糙度和瀝青含量?！　r青混合料按級配構(gòu)成原則的不同可分為下列3種方式：a．懸浮密實(shí)結(jié)構(gòu)：由連續(xù)級配礦質(zhì)混合料組成的密實(shí)混合料，各種級配

4、連續(xù)存在，同一擋較大顆粒都被較小一擋顆粒擠開，大顆粒以懸浮狀態(tài)處于較小顆粒之中。這種結(jié)構(gòu)通常按最佳級配原理進(jìn)行設(shè)計(jì)，密實(shí)度與強(qiáng)度較高，水穩(wěn)定性好，但受瀝青的性質(zhì)和物理狀態(tài)影響較大，溫度穩(wěn)定性較差。傳統(tǒng)的I型和Ⅱ型瀝青混凝土(AC)屬于此類型結(jié)構(gòu)。b．骨架空隙結(jié)構(gòu)：較粗顆粒礦料彼此緊密相連，較細(xì)集料數(shù)量較少，不足以充分填充空隙，其空隙率大。這種結(jié)構(gòu)中，骨料的之間的內(nèi)摩阻力和嵌擠力起著重要作用，受瀝青的性質(zhì)和物理狀態(tài)影響較小，溫度穩(wěn)定性好，水穩(wěn)定性差?？够韺?AK)、瀝青碎石(AM)屬于此類型結(jié)構(gòu)。C．骨架密實(shí)結(jié)構(gòu)：是綜合以上兩種方式組成的結(jié)構(gòu)?；旌狭现屑扔幸欢〝?shù)量的粗骨料形成骨架，

5、又根據(jù)粗骨料空隙的多少加入一定細(xì)料，形成較高的密實(shí)度。　　為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　《ぞ哿χ饕Q于瀝青與礦料之間的相互作用力、瀝青材料本身的黏結(jié)力　　　　瀝青與礦料之間的相互作用是瀝青混合料結(jié)構(gòu)形成的決定性因素，它直接關(guān)系到混合料的強(qiáng)度、溫

6、度穩(wěn)定性、水穩(wěn)定性及老化速度等一系列重要性能。　　瀝青與礦料接觸后，瀝青在礦料表面產(chǎn)生化學(xué)組分的重新排列，在礦料表面形成一層擴(kuò)散結(jié)構(gòu)膜，在此薄膜厚度以內(nèi)的瀝青稱為結(jié)構(gòu)瀝青，此薄膜以外的瀝青稱為自由瀝青?！　∈蜑r青的化學(xué)組分主要有瀝青酸、瀝青酸酐、油分、樹脂、瀝青質(zhì)、瀝青碳和似碳物等組分。瀝青與礦料相互作用時(shí)發(fā)生多種效應(yīng)，主要有瀝青層被礦物表面物理吸附、瀝青與礦料進(jìn)行的化學(xué)吸附、某些種類礦料對瀝青組分的選擇性吸附。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生

7、的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〉V料與瀝青之間僅有分子作用力存在時(shí)則產(chǎn)生物理吸附，物理吸附形成的結(jié)構(gòu)瀝青膜遇水易剝落。瀝青中的酸性物質(zhì)(如瀝青酸、瀝青酸酐)與堿性礦料在接觸面上會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，在接觸面形成不溶于水的瀝青酸鹽，這時(shí)發(fā)生的是化學(xué)吸附?；瘜W(xué)吸附形成的結(jié)構(gòu)瀝青膜具有較高的抗水能力。也只有產(chǎn)生化學(xué)吸