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《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)_1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué) 化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然學(xué)科.初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，是一個(gè)值得廣大化學(xué)教師探究的課題. 一、精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生好學(xué) 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”.學(xué)生開始接觸化學(xué)，會(huì)對(duì)化學(xué)很感興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)求知欲更強(qiáng)
2、.緒言課是非常重要的，它將打開宮殿之門，讓學(xué)生看到神奇的化學(xué)宮殿，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心.為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 緒言第一課的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：開始不提及化學(xué)也不讓學(xué)生馬上看課文，而是創(chuàng)設(shè)一種問(wèn)題
3、情景：“同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？”“現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)和老師來(lái)表演兩個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞”.在學(xué)生好奇的目光下，讓一位學(xué)生將一只白貓掛起來(lái)，并涂上無(wú)色液體，小白貓變成了小紅貓.讓另一位學(xué)生把一個(gè)雞蛋放入一杯無(wú)色的液體中，雞蛋殼消失變成軟雞蛋.這時(shí)教室里的氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生很想知道為什么？緊接著我將四個(gè)事先沾有不同無(wú)色液體的小燒杯放在桌上，然后將一瓶無(wú)色液體分別倒入四個(gè)小燒杯中，奇跡出現(xiàn)了：四個(gè)小燒杯中分別出現(xiàn)了紅、黃、藍(lán)、白四種不同顏色的“水”.此時(shí)教室里再一次沸騰起來(lái)，學(xué)生們用好奇和驚訝的目光看著老師，很想知道為什么？這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)地說(shuō)：“你
4、們想知道這其中的奧秘嗎？其實(shí)奧秘就在我們手中的化學(xué)書里”.這樣就能培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愛(ài)好，為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打開了良好的開端. 二、利用科學(xué)家的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)
5、，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ W(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)好奇，可到了學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)和基本概念時(shí)，就感覺(jué)到抽象難學(xué)、枯燥無(wú)味，把化學(xué)看成“第二外語(yǔ)”，甚至?xí)ヅd趣和愛(ài)好.此時(shí)在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生短暫的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣變?yōu)槌志玫姆€(wěn)定的興趣，是非常重要的.教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)史的教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的故事，如諾貝爾為了研制出炸藥，身體多次被炸殘，但他沒(méi)有放棄，最終研制出炸藥，造福了全人類；英國(guó)科學(xué)家道兒頓提出了近代原子說(shuō)；侯德榜研制發(fā)明了聯(lián)合制堿法；阿伏伽德羅提出了原子――分子說(shuō)；湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并
6、揭示了原子的內(nèi)部奧秘；以及聞名于世的中國(guó)四大發(fā)明等.講化學(xué)與現(xiàn)代科技和生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)好化學(xué)知識(shí)是多么的重要！通過(guò)上述介紹讓學(xué)生既學(xué)到了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，又大大激發(fā)學(xué)生不唯書、不唯古、不唯權(quán)威的大膽探索的精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性. 三、聯(lián)系生活，學(xué)與致用 人的認(rèn)識(shí)過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有了濃厚的興趣，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度的增加，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)不再感到那么容易、有趣.如何使之長(zhǎng)久穩(wěn)定，由感興趣上升到熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí)呢？這就必須讓學(xué)生知道：化學(xué)對(duì)人類的
7、作用是什么？化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)和人類生活的關(guān)系.這就要求教師在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、新聞向?qū)W生講解化學(xué)與教材、能源利用、農(nóng)業(yè)、生命科學(xué)、食品、衛(wèi)生用品、洗滌劑、衣著和護(hù)膚品的聯(lián)系，從這些方面可以創(chuàng)設(shè)許多學(xué)習(xí)情景，豐富激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的材料. 例如，學(xué)習(xí)空氣成分一節(jié)內(nèi)容時(shí)，除了講清楚空氣由哪些氣體組成，還要指出對(duì)大氣造成污染的物質(zhì)有哪些？從何而來(lái)？如何治理空氣污染，如何開發(fā)新能源？大力提倡植樹植草等，并介紹每周的空氣質(zhì)量周報(bào)，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活.為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)
8、，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到
