四下語文第六單元教案

《四下語文第六單元教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、第六單元21鄉(xiāng)下人家教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、裝飾、雞冠花、大理菊、順序、照例、瞧見、率領(lǐng)、覓食、搗衣、倘若、向晚、歸巢、和諧、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。3.感受家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、學(xué)詞、讀文理文教學(xué)難點(diǎn)：感知文體，學(xué)會(huì)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)下人家”，觀察家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一：導(dǎo)入課題，揭示課題。同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩意的田園生活么？今天，老師將和你

2、們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。二：自由閱讀，整體感知1：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字新詞。2：同桌互讀課文，并交流生字新詞的讀音，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“巢”字的音和3：指名分段讀文，教師指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子，想一想，鄉(xiāng)村生活給了你怎樣的感受。4：組內(nèi)互讀課文，交流個(gè)人感受。5：仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫出你認(rèn)為課文描寫最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來。三：教師小結(jié)，再現(xiàn)全文鄉(xiāng)村生活真是太美了，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，請(qǐng)你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，再讀一讀全文吧！四：寫寫生字，記記生詞第二課時(shí)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過

3、學(xué)習(xí)我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，乂富有情趣，能否將你最喜歡的語句讀給大家聽，讓我們一同來感受美、品位美。二：品味語言1:組內(nèi)品讀，交流感受。2：全班交流，知道朗讀。A:幾場(chǎng)春雨過后，到哪里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（擬人化的手法使人感覺生動(dòng)、自然）B:青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（對(duì)比的手法使人感覺別致生動(dòng)、親切可愛）C：從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上人踏步地走來走去。（運(yùn)用擬人化的手法，體現(xiàn)了寧?kù)o、和諧的農(nóng)家

4、生活畫面）教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村淳樸、寧?kù)o的生活以及作者樸素自然的表達(dá)方法。3：體味語言感情朗讀。將自己感受最深的內(nèi)容試著冇感情的朗讀。4：體會(huì)課文最后一自然段，進(jìn)一步深化主題。八：自由朗讀這一自然段，怎樣理解這句話？B:同桌交流C:全班交流三：積累語言1：冇感情的朗讀全文，邊讀邊想畫面。2：仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來。3：認(rèn)真抄寫或默寫你喜歡的部分。四：閱讀鏈接1：自由朗讀《在天晴了的時(shí)候》。2：想想作者描寫了哪幾種景物，是怎樣描寫的，說說你的感受。3：全班交流。4：冇感情的朗讀，并試著背誦自己喜歡的詩句。五：布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。色彩動(dòng)態(tài)瓜藤、花青紅攀爬21、鄉(xiāng)下人家迷

5、人、獨(dú)特竹、筍綠綠的投探1.牧場(chǎng)之教學(xué)目的：1.熟讀課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。2.理解課文內(nèi)容，想象両面，感受異W風(fēng)光。3.積累“膘肥體壯”“遼闊無艱”等詞語和喜歡的句子。4.感情朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)荷蘭的無比喜愛之情，激發(fā)對(duì)美好大自然的向往之情。教學(xué)重點(diǎn)：積累詞句教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)通過語言文字想象畫面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集關(guān)于異M風(fēng)光的明信片或其他圖片及音像資料課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)題荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。句學(xué)們，你們了解荷蘭嗎?（請(qǐng)2?3名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片和資料）的確，荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、

6、恬靜的地方吧！二、讀文1：邊看插圖，邊讀導(dǎo)讀。2：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字咅，讀通句子，并說說“牧場(chǎng)之國(guó)”給你留下了什么映象？3：默讀課文，重點(diǎn)讀給你留下深刻映象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的映象，同吋劃出你不理解的部分。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？三、交流1：小組交流2：全班交流3:指名板書四、品味1：帶著你個(gè)人的感受，讀一讀你喜歡的部分。2：試著冇感情的朗讀全文。五、積累抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。六、運(yùn)用1：認(rèn)讀本課生字新詞。2:用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”寫一句話。3：找一篇優(yōu)美的文章讀給爸爸

7、、媽媽聽。書設(shè)計(jì):22牧場(chǎng)之綿羊豬群，悠碧綠草原、黑A花牛成群駿馬，膘肥體壯然自得晚霞滿天、牛羊歇息23古詩詞三首教學(xué)目標(biāo)：1.理解詩詩詞意思，體會(huì)作者的思想感情。2.背誦這三首詩詞，并默寫《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》3.想象詩詞句話的両面，并描述出來。教學(xué)重點(diǎn)：品味詩句，指導(dǎo)竹誦，積累語言。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：竹誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識(shí)。教學(xué)過程：第一?課吋鄉(xiāng)村四月四吋田園雜興