社區(qū)老年人跌倒發(fā)生情況及相關(guān)因素分析

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1、為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。社區(qū)老年人跌倒發(fā)生情況及相關(guān)因素分析　　【摘要】目的：探究社區(qū)老年人跌倒發(fā)生情況及相關(guān)因素分析。方法：臨床選擇XX年5-6月某社區(qū)老年人跌倒發(fā)生情況，且對相關(guān)影響因素進行分析。結(jié)果：社區(qū)老年人1000例，在近1個月內(nèi)發(fā)生跌倒者70例，占%；社區(qū)老年人跌倒的發(fā)生與高齡、慢性疼痛、糖尿病、營養(yǎng)狀態(tài)差、便秘、尿失禁、抑郁等因素密切相關(guān)。結(jié)論：高齡、抑郁、尿失禁、便秘、慢性疼痛、糖

2、尿病、營養(yǎng)狀態(tài)差等是社區(qū)老年人跌倒發(fā)生的高危因素，需加強跌倒風(fēng)險評估，降低跌倒的發(fā)生。　　【關(guān)鍵詞】高危因素；跌倒；老年人　　doi：/文獻標識碼B文章編號1674--0098-02為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。　　跌倒

3、是指機體某些部位因意外因素造成失衡，觸及地面或其他低于平面的物體。跌倒患者中有5%～15%出現(xiàn)脫臼骨折、軟組織損傷、腦部損害等[1]。目前我國60歲以上的老年人已經(jīng)超過2億。因跌倒導(dǎo)致的死亡已成為我國65歲以上老年人意外傷害死因的第一位。我國60歲以上的老年人一半以上的跌倒發(fā)生在家中，跌倒造成的骨折占全部病例的30%左右[2]。造成老年人跌倒的原因多種多樣，包括身體功能退化、心腦血管疾病、糖尿病等慢性疾病及心情抑郁均可能導(dǎo)致跌倒。跌倒臥床后，老年人身體極易加速衰竭，引起肺栓塞、免疫力降低等并發(fā)癥，縮短健康期望壽命[3]。本研究探析XX年5-6月某社

4、區(qū)老年人跌倒發(fā)生情況和相關(guān)影響因素，效果滿意，現(xiàn)報道如下。　　1資料與方法　　一般資料　　筆者所在醫(yī)院XX年5-6月某社區(qū)老年人1000例，年齡60～80歲，平均歲，其中男560例，女440例。納入標準：在本地居住超過1年，未來5年仍會在本社區(qū)居住者；可行走者；年齡超過60歲，自愿參加本研究，簽署知情同意書。排除標準：病情危重患者；精神異?；颊撸宦犃?、視力降低無法交流者；認知功能異常者?！　》椒ā　?yīng)用調(diào)查問卷表予以調(diào)查，內(nèi)容包括：社區(qū)老年人的收入、學(xué)歷、性別、年齡等人口學(xué)特征基本資料。患者的患病情況和跌倒發(fā)生情況：是否患有冠心病、糖尿病、腦卒中等

5、慢性疾病，跌倒的發(fā)生率和跌倒造成的損傷情況。分析跌倒發(fā)生的影響因素，如尿失禁、慢性疼痛、糖尿病、營養(yǎng)狀況、健康狀況等。收集資料：經(jīng)由具有資格證的，經(jīng)過?？婆嘤?xùn)的護理人員進行調(diào)查。征得老年人及家屬同意后，由老年人本人填寫，書寫或閱讀困難的由護理人員協(xié)助完成。回收全部調(diào)查問卷，對跌倒發(fā)生情況和相關(guān)影響因素進行分析?！　〗y(tǒng)計學(xué)處理　　全部數(shù)據(jù)進行SPSS為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)

6、字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。軟件系統(tǒng)處理分析，計數(shù)資料以率表示，采用字2檢驗，P<為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。對跌倒發(fā)生及發(fā)生相關(guān)因素COX回歸分析，以是否發(fā)生跌倒作為因變量，患者基本資料作為自變量，多分類變量分別設(shè)置亞變量，以P<作為逐步回歸篩選變量的標準。　　2結(jié)果　　跌倒發(fā)生情況　　社區(qū)老年人1000例，在近1個月內(nèi)發(fā)生跌倒者70例，占%?！　∧挲g情況　　60～70歲者620例，跌倒者23例，71～80歲者380例，發(fā)生

7、跌倒者47例，71～80歲發(fā)生跌倒者多于60～70歲老年人，差異有統(tǒng)計學(xué)意義?！　⌒詣e情況　　男560例，發(fā)生跌倒者33例，女440例，發(fā)生跌倒者37例，女性發(fā)生跌倒者略多于男性老年人，但差異無統(tǒng)計學(xué)意義?！　÷蕴弁辞闆r　　社區(qū)老年人慢性疼痛者400例，發(fā)生跌倒者50例，無慢性疼痛者600例，發(fā)生跌倒者20例，慢性疼痛發(fā)生跌倒者多于無慢性疼痛老年人，差異有統(tǒng)計學(xué)意義?！　√悄虿∏闆r為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)

8、生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中