提升基層組工干部能力素質(zhì)之我見

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1、創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國、市、區(qū)教育工作會議精神提升基層組工干部能力素質(zhì)之我見　　組織部門是黨委的重要職能部門，組工干部是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的實踐主體。如何按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步提升組工干部的能力素質(zhì)，是組織工作在新形勢下的一項重要任務(wù)?！　φ招滦蝿荨⑿氯蝿?wù)就能力建設(shè)提出的新要求，我認(rèn)為，組工干部在能力素質(zhì)上存在以下幾個方面的問題?！　∫皇撬枷胗^念陳舊，難以適應(yīng)形勢發(fā)展要求。面對新時期組織工作出現(xiàn)的新情況、新問題，有的組工干部擺脫不了舊觀

2、念、舊框框的思維定勢，仍習(xí)慣于經(jīng)驗辦事，創(chuàng)新意識不強，原則性有余，靈活性、能動性不夠，闖勁不足?！　《菢I(yè)務(wù)技能不精，學(xué)習(xí)鉆研不深入。有的組工干部對組織工作的相關(guān)政策、法規(guī)不熟不精，不肯下功夫鉆研，基本功不夠扎實?！　∪侵R結(jié)構(gòu)單一，服務(wù)發(fā)展能力欠缺。大部分組工干部局限于黨務(wù)工作，具有經(jīng)濟類專業(yè)知識和熟悉經(jīng)濟工作的組工干部明顯偏少。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，

3、認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國、市、區(qū)教育工作會議精神　　四是工作作風(fēng)不實，按規(guī)矩辦事不夠。有的飄浮不實，不愿意深入實際、深入基層，習(xí)慣于文山會海。有的組織紀(jì)律觀念淡薄，“跑風(fēng)漏氣”。有的自我感覺良好，總認(rèn)為自己高人一等，喜歡被人高看一眼。有的降低自我要求，接受基層請吃、請玩?！　〗鉀Q上述問題，還需從健全制度、強化管理、提升素質(zhì)入手，具體是做到“三化”?！　?、素質(zhì)提升日常化。突出“四個注重”：一是注重知識學(xué)習(xí)。在嚴(yán)格執(zhí)行部機關(guān)每周五集中學(xué)習(xí)制度的同時，堅持抓好自學(xué)，要求部機關(guān)干部每天堅持自學(xué)一小時，做學(xué)習(xí)型組工干部。二是注重實

4、踐鍛煉。結(jié)合業(yè)務(wù)知識更新和人員變動，開展老帶新“一幫一”活動，通過互幫、互學(xué)，進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù)，推進(jìn)工作，保證工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。三是注重培訓(xùn)提高。積極選派組工干部參加省、市各級舉辦的各類干部培訓(xùn)班，為組工干部“充電”、“換腦”。四是注重學(xué)以致用。結(jié)合組織工作的重點、難點問題和亟需加強和改進(jìn)的業(yè)務(wù)工作，組織組工干部帶著課題深入基層，開展有針對性的調(diào)查研究活動，撰寫調(diào)研文章，提高組工干部運用理論知識解決實際問題的能力，以學(xué)促工、學(xué)用相長，不斷推動組織工作的創(chuàng)新與發(fā)展。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教

5、師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國、市、區(qū)教育工作會議精神　　2、機關(guān)工作制度化。把建章立制作為提升組工干部能力素質(zhì)的基礎(chǔ)工作來抓，堅持與時俱進(jìn)地推進(jìn)制度建設(shè)。一是緊緊抓住程序性、敏感性強的干部選拔任用、信訪接待等工作，注重從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范業(yè)務(wù)程序，修改完善部內(nèi)工作職責(zé)及各項工作制度。二是著眼于機關(guān)高效運轉(zhuǎn)和重點工作的有序推進(jìn)，堅持重點工作事前認(rèn)真謀劃、事中及時督促、事后認(rèn)真總結(jié)制度。三是加大激勵考評

6、力度。把平時管理與集中考核結(jié)合起來，形成有效的競爭環(huán)境，使一些重點、難點工作在比、學(xué)、趕、超中得到突破?！　?、內(nèi)部管理人性化。一是堅持交心談心制度，做好組工干部的思想政治工作。在干部工作變動或職務(wù)變化時、在取得成績或出現(xiàn)挫折時，部領(lǐng)導(dǎo)及時與干部進(jìn)行談話，面對面溝通交流，盡可能地做到思想上解困、工作上減壓、生活上關(guān)心。二是關(guān)愛組工干部。堅持干部生日慰問、定期體檢、定期體育運動等人性化管理制度，切實達(dá)到以人為本、和諧相處、促進(jìn)工作的目的。　　緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員

7、示范崗的創(chuàng)建來提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量