探討臨床護(hù)理路徑在小兒腹瀉護(hù)理中的應(yīng)用效果王紅

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1、探討臨床護(hù)理路徑在小兒腹瀉護(hù)理中的應(yīng)用效果王紅王紅（山東省濟(jì)南市長清區(qū)平安街道社區(qū)衛(wèi)牛中心250300）【摘要】目的：木文主要是為了探討和分析臨床護(hù)理路徑在小兒腹瀉護(hù)理工作中的效果。方法：選擇2014年3月到2015年3月來我院兒科接受治療的100例腹瀉患兒相關(guān)資料作為研究對象，并隨機(jī)將其分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，每組患兒有50例。其中對照組患兒接受常規(guī)性的護(hù)理方法，實(shí)驗(yàn)組患兒則接受己經(jīng)制定好的臨床護(hù)理路徑方案，對兩組患兒的住院費(fèi)用、住院時(shí)間以及患兒和家屬的滿意度進(jìn)行分析和比較。結(jié)果：經(jīng)過系統(tǒng)的治療和護(hù)理之后，兩組患兒都產(chǎn)生了顯著的效果，其中實(shí)驗(yàn)組患兒的住院費(fèi)用、

2、住院天數(shù)以及患者滿意度評分都明顯高于對照組，差異較為顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P&t;0.05）o結(jié)論：臨床護(hù)理路徑在目前小兒腹瀉護(hù)理工作中的運(yùn)用能夠產(chǎn)牛顯著的效果，也能夠在一定程度上提升患者滿意度和護(hù)理質(zhì)量，產(chǎn)牛顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益，值得在今后的小兒腹瀉臨床護(hù)理工作中進(jìn)行推廣和運(yùn)用?！娟P(guān)鍵詞】臨床護(hù)理路徑；小兒腹瀉；效果分析【中圖分類號】R2【文獻(xiàn)標(biāo)號】A【文章編號】2095-7165（2015）11-0187-01所謂的臨床護(hù)理路徑是上世紀(jì)80年代美國醫(yī)學(xué)臨床護(hù)理中所研發(fā)的一種標(biāo)準(zhǔn)化工具，具有綜合性、跨學(xué)科性以及深化整體的模式特征，臨床護(hù)理路徑在開展和實(shí)施能

3、夠從根木上加強(qiáng)患者診療工作的目的性和計(jì)劃性，也是目前各大醫(yī)療衛(wèi)牛單位減少各種醫(yī)療費(fèi)用以及保證醫(yī)療服務(wù)管理水平常用的護(hù)理模式。[1]為了能夠進(jìn)一步分析和探討臨床護(hù)理路徑在小兒腹瀉護(hù)理工作中的實(shí)際運(yùn)用效果，現(xiàn)選擇2014年3月到2015年3月來我院兒科接受治療的100例腹瀉患兒相關(guān)資料作為研究對象，并將其總結(jié)報(bào)道如下。1、資料與方法1.1一般資料木文選擇2014年3月到2015年3月來我院兒科接受治療的100例腹瀉患兒相關(guān)資料作為研究對象，其中男性患兒和女性患兒分別有56例和44例；其年齡在6到47個(gè)月之間，隨機(jī)將其分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，每組患兒有50例。兩組患兒

4、在性別比、年齡以及病情等相關(guān)資料的比較分析上不存在顯著的差異,不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>；0.05)o1.2方法對照組50例患者接受常規(guī)性的護(hù)理措施，觀察組患兒則接受臨床護(hù)理路徑相關(guān)護(hù)理，包括入院檢查、指導(dǎo)、健康教育、飲食指導(dǎo)、出院指導(dǎo)等。在患兒入院治療之后，護(hù)理人員要能夠?yàn)榧覍俳榻B相關(guān)的病區(qū)環(huán)境以及治療條件,并進(jìn)行相關(guān)的入院指導(dǎo)，讓家屬能夠掌握相關(guān)制度和條例，包括陪護(hù)制度、安全制度等。［2］還要對小兒腹瀉的相關(guān)知識進(jìn)行介紹，并細(xì)致觀察患兒的病情，對其實(shí)施口服補(bǔ)液、調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)等，做好患兒家屬以及患兒本身的心理護(hù)理工作。護(hù)理工作人員還要能夠結(jié)合臨床護(hù)理路徑表

5、格上面的相關(guān)內(nèi)容，做好每日標(biāo)記以及記錄工作，對于未完成的內(nèi)容進(jìn)行記錄，注明相關(guān)原因，并對護(hù)理效果加以評價(jià)，在患兒出院之后進(jìn)行調(diào)查表格的發(fā)放，綜合了解家屬對護(hù)理工作的實(shí)際滿意度。［3］1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本文患者的相關(guān)資料使用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析和處理，使用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差的方法來進(jìn)行組間數(shù)據(jù)比較，并進(jìn)行t檢驗(yàn)和X2檢驗(yàn)，當(dāng)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)P<0.05時(shí)，表示數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2、結(jié)果經(jīng)過系統(tǒng)的治療和護(hù)理之后，兩組患兒都產(chǎn)生了顯著的效果，其中實(shí)驗(yàn)組患兒的住院費(fèi)用、住院天數(shù)以及患者滿意度評分都明顯高于對照組，差異較為顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)

6、意義(P<0.05)o3、討論小兒腹瀉屬于病毒感染性一種疾病，治療原則包括糾正患兒酸解失衡、脫水、電解質(zhì)紊亂等。⑷常規(guī)性的臨床護(hù)理方案為接診醫(yī)生結(jié)合患兒的臨床表現(xiàn)開出相關(guān)的醫(yī)囑內(nèi)容，護(hù)理人員根據(jù)患兒的病情、醫(yī)囑來制定相關(guān)的護(hù)理計(jì)劃，但是，由于護(hù)理能力水平、醫(yī)生水平存在差異，從而導(dǎo)致護(hù)理效果各不相同。臨床護(hù)理路徑從根本上改變了常規(guī)護(hù)理方法，保證醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量能夠不斷提升，常規(guī)的護(hù)理過程中，護(hù)理工作目標(biāo)較為模糊，護(hù)理人員在語言表達(dá)、?？浦R掌握以及溝通技巧等方面存在一定的差異，缺乏系統(tǒng)的健康教育知識，不具有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的要求。⑸臨床護(hù)理路徑主要是以患者作為指導(dǎo)中

7、心，制定一系列入院到岀院的醫(yī)療護(hù)理工作計(jì)劃，并從根本上實(shí)現(xiàn)了臨床護(hù)理工作的規(guī)范化發(fā)展,通過對各個(gè)環(huán)節(jié)護(hù)理質(zhì)量的控制來保證護(hù)理工作達(dá)到高效、及時(shí)的要求。臨床護(hù)理路徑還從根本上讓醫(yī)患之間的聯(lián)系不斷增加，從根本上滿足患兒健康教育的相關(guān)要求，并不斷提升患者滿意度。通過臨床護(hù)理路徑指導(dǎo)的運(yùn)用，護(hù)理人員積極主動地同患兒以及家屬進(jìn)行溝通，并隨吋了解患兒的心理狀態(tài)、生理狀態(tài)，按照病情和吋間的動態(tài)變化來向患兒家屬解釋護(hù)理工作目標(biāo)、相關(guān)病情以及護(hù)理工作效果等。［6］臨床護(hù)理路徑在實(shí)施過程中，護(hù)理人員對疾病相關(guān)知識進(jìn)行宣教、并預(yù)防各種并發(fā)癥的出現(xiàn)，通過給予活動和飲食指導(dǎo)來對其接受

8、患兒家屬的健康咨詢，從根本上保證護(hù)理工作質(zhì)量的不斷提