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1、超生寄養(yǎng)兒童心理問題的成因〔摘要）超生寄養(yǎng)兒童是指違反國家計劃生育政策出生的被安置在祖輩、親戚、鄰居等家里撫養(yǎng)的兒童，包括止在被寄養(yǎng)的和有寄養(yǎng)經歷的兒童。早期的親子分離給超生寄養(yǎng)兒童帶來嚴重的心理傷害，不可避免地影響了他們的心理健康。本文就超牛寄養(yǎng)兒童心理健康問題的現狀及成因作簡單的剖析，希槊更多的人來關心超生寄養(yǎng)兒童的心理健康。（關鍵詞）超生寄養(yǎng)兒童；心理健康1中圖分類號）G63〔文獻標識碼）B（文章編號）1671-2684（2009）06-0013-02二十世紀七十年代末，我國開始嚴格實行計劃生育政策，但由于部分人固守傳宗接代的傳統觀念，就不可避免地出現了“超生游擊隊”現象。好多農村家庭往
2、往是連續(xù)生兩個女孩之后還要躲出去繼續(xù)生，直到生出男孩為止。這些家庭往往將超牛子女交給兄弟姐妹、親戚等其他人代為照料,這樣一個新的弱勢群體一一“超生寄養(yǎng)兒童”（為敘述方便，在本文中簡稱“寄養(yǎng)兒童”）由此誕生。這些寄養(yǎng)兒童的人格和心理健康明顯存在突出問題。他們在人格上主耍表現為內向、孤僻、倔強、固執(zhí)，不善與人交流，缺乏同情心，且脾氣暴躁、沖動易怒、具有攻擊性。他們的心理問題主要體現在人際關系敏感、焦慮、抑郁、敵對、偏執(zhí)等方面。筆者多年來從事學牛心理咨詢工作，接觸過很多這樣的孩子，以下是兩個典型案例。蒙蒙，一個好聽的女孩名字，但是，這個名字的含義和來歷卻讓人心痛。蒙蒙是超生的，父親是中學教師，母親是
3、農民，上面有一個姐姐，下面有一個弟弟。做教師的父親有著非常傳統的重男輕女思想，蒙蒙岀生后,盼兒心切的父親失望至極。第二天就把她送到了離家很遠的一個遠房親戚家里寄養(yǎng)，連名字都懶得給孩子起，還是親戚給起的名字（蒙蒙，就是蒙騙之意，蒙騙計劃生育檢查人員）。于是，蒙蒙就開始了她寄人籬下的生活。有時，父母寒暑假把她接回家住幾天，但是卻不敢讓外人看見她，因為計生人員經常到各家突擊檢查“黑孩”。每當檢查人員突擊檢查時，父母就告訴她有人來抓她了，讓她趕緊躲起來。小小的她那時很不明白，為什么總有人要抓她？為什么不抓姐姐和弟弟？為什么自己不能像姐姐和弟弟那樣正大光明地和父母生活在一起？慢慢地她才明白，原來自己是個
4、見不得陽光的“黑孩”。在蒙蒙的概念里從來都沒冇“爸爸”“媽媽”這兩個詞，她稱呼口己的爸爸媽媽為叔叔姑姑。上初屮時，蒙蒙被接回了家，但這個家對她來說太陌牛了，她很難融入其中，姐姐和弟弟也把蒙蒙當作外人。她心中充滿怨恨，恨那個被她稱為叔叔和姑姑的父母，既然不想要她，又為什么把她生下？她也嫉妒姐姐和弟弟，為什么自己不能像他們一樣享受父母的愛？于是在一次和家人的激烈沖突中，她揚言要先殺死弟弟，再殺死家中的其他人。在一次爭吵后，她自己吃下了老鼠藥，幸虧搶救及時，才撿回一條命。陽陽，是寄養(yǎng)兒童中少有的男孩，父親是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，同樣具有傳宗接代的封建思想。陽陽有兩個姐姐，陽陽出生后父母如愿以償，由于是超生,父親
5、怕被開除公職，只好把剛滿月的兒子送到姥姥家藏起來。十二歲時，他才被接回家。被接回家的陽陽脾氣非常暴躁。在家里，他經常無緣無故摔打什物，拒絕接納父母。為了討好他，父母用極大的耐心包容他，他越發(fā)變本加厲。在班級里，稍不如意，他就會大喊大叫。有一次，和別人發(fā)牛爭執(zhí)，他竟然發(fā)狠地掐住別人的脖子大叫：“這個社會太對不起我了，我要殺死你們！”家人被迫開始對他嚴厲管教，而這卻更激發(fā)了他的叛逆心理，從此吸煙、喝酒、逃學、打群架，甚至偷竊、勒索……他漸漸偏離了止常生活的軌道。無奈之下父母將陽陽帶到我的心理咨詢室。這樣的案例還有很多，想想這些寄養(yǎng)兒童，真的很令人痛心！兒童行為問題中寄養(yǎng)是最危險的誘發(fā)因素之一。經過
6、長期的調查、咨詢、研究，筆者認為寄養(yǎng)兒童獨特人格和心理問題的成因主要有以下兒方面。一、早期親子分離，是寄養(yǎng)兒童心理問題最主耍原因首先，早期的親子分離使兒童失去了對父母的依附，給兒童帶來巨大的分離焦慮。兒童對父母有強烈的依附感，有強烈的生存和被保護的需求,離開父母溫暖的懷抱會使他們產生心理上的不安全感、不確定感以及無歸屬感，從而引發(fā)恐懼和焦慮甚至是失望和痛苦等負性情緒。早期的親子分離給他們帶來的傷害是巨大的，而且是永遠無法彌補的。其次，早期的親子分離使他們得不到父母的關愛，歸屬和愛的需求得不到滿足。他們從小不能和親牛父母?；钤谝黄?，長期缺乏來自父母的親情呵護，嚴重的親情饑渴使他們缺乏自信和安全感
7、，并產生嚴重的自卑心理。當他們看到英他孩子生活在父母身邊，被父母寵愛，就會產生被父母遺棄的感覺，這種感覺會給他們帶來強烈的自卑感，自卑又導致他們對別的孩子嫉妒和敵視、對父母怨恨甚至是仇視，以致對他人都抱著敵視和不信任的態(tài)度。所以寄養(yǎng)兒童一般不主動與人交往，這些不良因素又嚴重影響了他們的人際交往。再次，長期的親子分離，導致親子溝通和交流的缺乏，嚴重影響親子關系。有關親子關系對兒童影響的研究表明，親子
