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《農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童研究的意義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童研究的意義〔摘要〕農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童是一個需要特殊關(guān)注的群體。他們不能像正常孩子一樣光明正大地生活，而是東躲西藏。最重要的是他們不能和親生父母生活在一起，得不到父母的愛撫，嚴重的親情饑渴使他們性格冷漠、孤僻、內(nèi)向，社會適應(yīng)能力較差。不少超生的孩子還長期受到社會歧視，這些不良因素給他們的成長造成極為不利的影響，對其人格形成、個性培養(yǎng)尤其不利。因此對這類兒童進行研究有著非常重要的理論和現(xiàn)實意義?！碴P(guān)鍵詞〕農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童；心理健康；研究〔中圖分類號〕g44〔文獻標識碼〕b〔文章編號〕1671-268
2、4（2012）11-0024-02寄養(yǎng)兒童是指那些父母由于工作、生活的條件特殊或其他原因，不能同子女共同生活，把子女寄托在別人家里，由生父母提供子女生活撫養(yǎng)費的未成年人。寄養(yǎng)兒童不同于留守兒童，寄養(yǎng)兒童不生活在自己家中，而留守孩子生活在自己家中。但寄養(yǎng)兒童和留守兒童同樣屬于弱勢群體，需要特殊關(guān)注?！按肀O(jiān)護人”農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童研究的意義〔摘要〕農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童是一個需要特殊關(guān)注的群體。他們不能像正常孩子一樣光明正大地生活，而是東躲西藏。最重要的是他們不能和親生父母生活在一起，得不到父母的愛撫，嚴重的親情饑渴使
3、他們性格冷漠、孤僻、內(nèi)向，社會適應(yīng)能力較差。不少超生的孩子還長期受到社會歧視，這些不良因素給他們的成長造成極為不利的影響，對其人格形成、個性培養(yǎng)尤其不利。因此對這類兒童進行研究有著非常重要的理論和現(xiàn)實意義。〔關(guān)鍵詞〕農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童；心理健康；研究〔中圖分類號〕g44〔文獻標識碼〕b〔文章編號〕1671-2684（2012）11-0024-02寄養(yǎng)兒童是指那些父母由于工作、生活的條件特殊或其他原因，不能同子女共同生活，把子女寄托在別人家里，由生父母提供子女生活撫養(yǎng)費的未成年人。寄養(yǎng)兒童不同于留守兒童，寄養(yǎng)兒童
4、不生活在自己家中，而留守孩子生活在自己家中。但寄養(yǎng)兒童和留守兒童同樣屬于弱勢群體，需要特殊關(guān)注?！按肀O(jiān)護人”大多數(shù)年事已高、素質(zhì)不夠高，對孩子疏于管理。從對各個學(xué)校的調(diào)查結(jié)果中不難看出，這種群體在農(nóng)村地區(qū)很普遍，尤其在偏遠落后的蘇北農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童是我國發(fā)展過程中的特殊現(xiàn)象，國外不存在這類兒童，所以國外學(xué)者的研究對象是一般的親屬撫養(yǎng)兒童，或者是被家庭寄養(yǎng)的兒童福利院中的孤殘兒童。在國內(nèi)，這類兒童一般生活在偏僻的農(nóng)村，且數(shù)量沒有留守兒童多，所以沒有引起國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注和重視，國內(nèi)學(xué)者對農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童
5、的研究幾乎是空白。一、農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童現(xiàn)象產(chǎn)生的原因上個世紀七十年代末，國家實行了計劃生育政策。1985年到1996年之間的很長一段時間里對超生者處罰最為嚴厲，對超生者的處罰可以讓很多家庭傾家蕩產(chǎn)，人們在恐懼處罰的同時，又固守傳宗接代的傳統(tǒng)觀念，這就不可避免地導(dǎo)致“超生游擊隊”現(xiàn)象出現(xiàn)。好多農(nóng)村家庭往往是連續(xù)生兩個女孩之后還要躲出去繼續(xù)生，直到生出男孩為止。為了躲避處罰，這些家庭往往將超生子女交給祖父母、兄弟姐妹、親戚、鄰居等父母之外的其他人代為照料，還有一些家庭由于父母親有正式工作，因擔(dān)心超生而失去工作，于
6、是也將超生的孩子送到親戚家寄養(yǎng)，這樣一個新的弱勢群體——“農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童”由此誕生。二、農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童現(xiàn)狀超生寄養(yǎng)兒童身上普遍存在“生活失助、學(xué)業(yè)失教、心理失衡、道德失范、安全失保”等突出問題。許多超生寄養(yǎng)兒童成了問題兒童。如今，留守兒童、失學(xué)兒童生活開始有人幫，學(xué)習(xí)有人管，思想有人教，而超生寄養(yǎng)兒童卻生活在缺少關(guān)注的陰暗角落里，他們是一群失去家園，遠離親情，甚至在戶口本上沒有登記和明確身份的“黑孩子”。為了躲避計劃生育人員的檢查，他們不能像正常孩子一樣光明正大地生活，而是東躲西藏，其生活條件、營養(yǎng)狀況大
7、多較差，導(dǎo)致身體發(fā)育不良。由于寄養(yǎng)在別人家中，這些兒童易產(chǎn)生寄人籬下的感覺，他們很難產(chǎn)生歸屬感，從小不能和親生父母生活在一起，得不到父母的愛撫，長期的親情饑渴使他們?nèi)狈ψ孕藕桶踩?，并產(chǎn)生嚴重的自卑心理。此外，還有的孩子沒有合法的戶口，所以他們無法享受義務(wù)教育的權(quán)利，大部分兒童會產(chǎn)生被家人拋棄、被社會拋棄的感覺，認為自己是多余的人；不少超生的孩子還長期受到社會歧視。這些不良因素給他們的成長造成了極為不利的影響，給其心理發(fā)育留下了陰影。那些生活在父母身邊的孩子很難理解他們對于親生父母的思念，很難理解他們在生活上
8、、精神上遇到的各種困惑，也很難理解他們心中被遺棄的痛苦和由此對父母產(chǎn)生的仇恨。超生寄養(yǎng)兒童有的性格孤僻，內(nèi)向，膽小怕事；有的脾氣暴躁，沖動易怒，自覺性差，缺少約束能力；有的任性、冷漠、自卑閉鎖，缺乏交流的主動性；有的甚至對父母充滿怨恨，逆反心理嚴重。由于缺少正常的家庭教育，有的從小染上不良的社會習(xí)氣，甚至從此走上了違法犯罪的道路。他們通常從小就被教唆通過說謊來應(yīng)對計劃生育檢查人員的盤問，所以很小就學(xué)
