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1、運用體育游戲，增強體育教學(xué)的活力王曉勃山東省膠州市初級實驗中學(xué)266300摘要：體育是學(xué)校教育的重要組成部分，體育教學(xué)水平的提高可以更好地培養(yǎng)學(xué)牛各方面的能力，促進學(xué)牛的全面發(fā)展。而初中學(xué)生體育課質(zhì)量的好與壞也是關(guān)系到學(xué)牛身體能否健康成長和整個中學(xué)階段的體育課能否取得良好成效的關(guān)鍵。本文結(jié)合長期的體育課教學(xué)實踐，嘗試游戲在休育課堂中有機的運用，找出運用中需注意的事項，從而盡可能地發(fā)揮出游戲在初中體育課堂教學(xué)中起到的作用，進一步探討和分析現(xiàn)階段初中課堂體育教學(xué)內(nèi)容的大致走向。關(guān)鍵詞：體育游戲體育教學(xué)合理應(yīng)用體育游戲是體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，是學(xué)牛普遍
2、喜愛的體育活動。它具有一定的情節(jié)和競賽因素，內(nèi)容豐富多彩，操作簡單易行，富有思想性、生動性、直觀性和趣味性等，因而是學(xué)生最感興趣的活動之一。同時也是完成體育教學(xué)任務(wù)的主要手段，它有利于學(xué)牛體力、智力和品行的發(fā)展。學(xué)生在愉悅的情境中鍛煉，發(fā)展學(xué)生的個性，提高體育教學(xué)的實效性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)，在體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。一、體育游戲?qū)虒W(xué)活動的積極效應(yīng)1.寓教化于游戲，培養(yǎng)優(yōu)良的道德情操。思想教育這一點對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)很重要。體育游戲要求參與者克服自然環(huán)境的障礙，克服心理障礙，對培養(yǎng)集體觀念、頑強意志、團結(jié)協(xié)作等品格有積極作用。學(xué)生
3、在進行比賽時，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，多給學(xué)牛鼓勵性的語言，對互助、協(xié)作給予表揚，對違規(guī)、投機行為即時批評，培養(yǎng)學(xué)生誠實、正派、積極的思想品質(zhì)?？少F的是這種受益是在不知不覺中得到的。2.啟發(fā)思維活動，促進智力發(fā)展。在體育教學(xué)中，體育游戲多是在輕松愉快、生動活潑的情境中進行的，能啟發(fā)人的思維，能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,鼓勵學(xué)牛創(chuàng)造性地自己設(shè)計、創(chuàng)編一些有趣的游戲，從而提高學(xué)生的想象力、形象思維能力、觀察力、判斷力等。在游戲過程中，為了取勝，游戲前各組學(xué)生需要商定戰(zhàn)術(shù)配合問題等等，如在“搬運工”游戲中，如何才能多運、怎樣省吋,都需要開動腦筋。同時在游戲中能使人
4、擺脫現(xiàn)實生活中的煩惱和憂慮，緩解心理壓力，調(diào)節(jié)精神，開拓視野。3?在教學(xué)和訓(xùn)練中有準備和引導(dǎo)作用。在教學(xué)或訓(xùn)練的準備階段，適當運用游戲這一有效手段，可以起到伸展關(guān)節(jié)、提拉韌帶作用，有利于增強各器官系統(tǒng)的活動能力，克服各種機能惰性，使機體進入工作狀態(tài)；運動能力接近教學(xué)訓(xùn)練時技術(shù)動作的要求水平，并與其內(nèi)容要求相適應(yīng),有助于下一步的教學(xué)訓(xùn)練,同吋還能產(chǎn)生誘導(dǎo)輔助的效果。4?有利于基本知識、技術(shù)和技能的學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)生好動，注意力不易集中，單純學(xué)習(xí)基本技術(shù)會覺得枯燥無味。而結(jié)合體育游戲，則可使學(xué)生借助想象，運用體育器材設(shè)備，通過不同的運動方式，生動而自然地在
5、歡樂、有趣的活動中去學(xué)習(xí)領(lǐng)會體育的“三基”技能。二、體育游戲在體育教學(xué)中的運用在體育教學(xué)中運用游戲吋要有目的性、針對性。游戲類別很多，內(nèi)容和方法也多種多樣，不同游戲是為完成不同教學(xué)任務(wù)服務(wù)的，所以在體育教學(xué)中各種游戲內(nèi)容應(yīng)有明確的目的性：是結(jié)合集中注意力練習(xí)還是結(jié)合準備活動？是結(jié)合課程的基本教材，還是結(jié)合整理活動？是解決教學(xué)中的垂點，還是解決學(xué)生的思想問題？……只有這樣，才可能收到良好的教學(xué)效果1?開始部分。體育教學(xué)和訓(xùn)練課的內(nèi)容都力求吸引學(xué)生，并使他們始終保持著旺盛的求知欲望，這樣才能取得好的教學(xué)效果。體育游戲能提高學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使大腦
6、處于良好的機能狀態(tài)。運動生理學(xué)告訴我們，當人體的大腦處于良好興奮狀態(tài)時，最利于學(xué)習(xí)各種運動技能。我們在開始上課吋，采用體育游戲，可以集中學(xué)生的注意力，提高他們的興奮性，從而為本次教學(xué)服務(wù)。如這堂課復(fù)習(xí)短跑的起跑技術(shù)，我們可選用游戲“起跑追拍”，這樣可以讓學(xué)生在游戲過程中鞏固所學(xué)的技術(shù)動作。2.基礎(chǔ)部分。學(xué)習(xí)專項技能動作時，由于練習(xí)的單調(diào)、重復(fù)，學(xué)生往往會產(chǎn)生疲憊、厭倦情緒，使教學(xué)質(zhì)量下降。如在練習(xí)速度素質(zhì)時，我們穿插體育游戲“迎面接力跑”、“點將賽跑”等速度性游戲，可以調(diào)整學(xué)生情緒，提高積極性。從實踐中可以看到，運用游戲教學(xué)的班不僅練習(xí)積極性高，平均
7、練習(xí)次數(shù)多，失誤少而且運動量大，雖然即刻心率有吋可達150-170次/分，但由于持續(xù)吋間短，練習(xí)間隔掌握好，加之調(diào)整、轉(zhuǎn)移，一般游戲后3?5分鐘可以基本恢復(fù)。學(xué)生在參與游戲的同吋，把技術(shù)動作也練習(xí)了，達到了教學(xué)效果。3?結(jié)束部分。在體育課的結(jié)束部分可以選擇強度小、趣味濃的體育游戲,如“瞎子摸人”等，讓學(xué)生在笑聲中不由自主地做一些深呼吸，消除精神和神經(jīng)的緊張，從而使體育課中肌肉運動時所引起興奮的皮質(zhì)區(qū)域得到休息，達到放松的目的。教學(xué)控制論認為，教學(xué)過程是一個不斷依據(jù)各種信息反饋進行調(diào)整的控制過程，教師應(yīng)始終注意游戲教學(xué)中發(fā)生的情況，收集各種反饋信息，然
8、后依據(jù)已有的經(jīng)驗教訓(xùn)，即時準確地分析判斷，并在必要時對活動形式、動作方法、路線、規(guī)則進行即時的修改。體育游戲
