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《談在語文教學中的幾點認識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、談在語文教學中的幾點認識語文新課標要求，語文課堂教學應該充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，盡可能體現(xiàn)學生獨立思考，積極參與，樂于探究的個性，面向全體學生，全面體現(xiàn)學生的主體地位。因此在語文課堂教學中，我通過朗讀訓練，使學生在朗讀中自主感悟內(nèi)容，理解內(nèi)容。一、在課堂教學中，我把讀書的方法教給學生，把讀書的時間還給學生。學生有了學習的自主權，可以根據(jù)自己的愛好自主選擇讀書方法。我引導學生根據(jù)課文體裁選擇方法，齊讀、自由朗讀、分角色朗讀、讀背自己喜歡的段落等，讓學生在反復朗讀中進入文章的意境，領略文章語言的奇妙功能，咀嚼出
2、字里行間的個中滋味，從而在感悟中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得新知，受到啟發(fā)。”不動筆墨不讀書"，大力提倡邊讀邊思考邊標記批注的閱讀方法。引導學生對課文的語言文字、內(nèi)容層次、思想感情、表現(xiàn)手法、語言特點、精彩片段、重點語言等等，在思考、比較、歸納的基礎上，都可以用線條、符號、或簡短的文字加以標記。學生因疑而注，有感而發(fā)，圈圈畫畫，樂此不疲。這樣使學生眼到，心到，口到，手到，多種感官協(xié)同操作，從注音、注義、標示段落到質(zhì)疑問難。高年級的學生還因引導做閱讀批注，品味寫法、褒貶評議、想到什么就寫什么，愛怎么批注就怎么批注。這樣
3、可使學生充分傾吐自己的獨到見解，盡情展現(xiàn)自己的個性，求知的欲望在批注中得以滿足，良好的閱讀習慣在批注中得以培養(yǎng)。二、引導學生自主質(zhì)疑，自主探究，自主釋疑。1.在研究性學習中，學生是學習的主體。在教學中，教師不但要尊重主體，還要開發(fā)主體，發(fā)展主體。為此，在探宄問題時，教師要鼓勵學生自主質(zhì)疑，提出他們想要知道的問題。這樣，有了問題，學生才能將知識的認知過程在一種自覺與不自覺中轉(zhuǎn)化為解決問題的過程。此時，可根據(jù)學生迫切需要解決問題的心理，趁勢讓他們?nèi)芜x一個最想知道的問題，自讀自悟，充分思考，從而使每個學生都能參與到學習
4、當中，在質(zhì)疑、解疑中享受成功的快樂。每個學生都有其相對獨立的思維，他們的答案也不盡相冋，因此，教師應少講-些，而應引導學生自己探討、推敲、”再發(fā)現(xiàn)"。1.鼓勵學生在讀中思考，提出問題，大膽探索，將視野引向課外。在教學中要用心去培養(yǎng)，去引導學生在讀書中思考，大膽質(zhì)疑，多問幾個”為什么"，以發(fā)展蘇思維能力，質(zhì)疑能力。問題意識只是學生探索思考的幵始，在教學中還要鼓勵學生大膽地進行推理、猜測、探索，把提問、質(zhì)疑的視角伸向課外。這樣，既落實了新課標中使學生"逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度'又培養(yǎng)了學生思考問題的興趣和
5、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。因此，引導學生主動思考，培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力是用行動來解讀"學生是學4和發(fā)展的主體"的新課程理念。三、充分利用自主合作，探究交流的學習方式。自主合作，探究交流的學習方式是根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學要求，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，注重質(zhì)疑問難，切磋學問的一種教學方法，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑。當學生獨立思考出現(xiàn)閑難吋，當學生僅靠個人的思考不全面時，問題的知識面涉及廣吋，學生的意見不統(tǒng)一時等等。自主探究，合作交流是新課標所倡導
6、的學習方式之一，是培養(yǎng)學生自主學AI和合作意識的重要形式，也是促進學生學會學習、學會交流的重要方式。在學生合作交流中，教師也要參與他們的學習，真正做到既是組織者、引導者，又是參與者、合作者，并對學生進行適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，把握航向，及吋了解掌握第一手信息，及吋進行調(diào)控。四、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與基礎知識的教學。語文課堂教學方法提倡創(chuàng)新，我們不再強調(diào)情節(jié)的分析，而是組織學生自主學習、合作學習、探究學習。我們不滿足于學生理解課文的字、詞、句、篇，而是使學生開拓思維，實現(xiàn)知識的內(nèi)化和遷移。因此，我們的課堂教學，除了讀說訓
7、練、拓展練等訓練外，還應注重基礎知識的學4和基本技能的訓練，使學生既能開拓思維，接受創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又能打下扎實的語文知識基礎，為進一步創(chuàng)新提供有利條件。新課標是全新的內(nèi)容，卓越的理念。我們既然真切的感受到新課改的創(chuàng)新魅力，要使新課程的實施真正落到實處，收到實效，我們還需更進一步地深入探宄，不懈實踐。作者單位：連云港市海州實驗中學朐山分校
