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《高職院校校園主題景點建設(shè)研究14.5.30》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.高職院校校園主題景點建設(shè)研究-------以東營職業(yè)學(xué)院為例東營職業(yè)學(xué)院王明珍摘要：東營職業(yè)學(xué)院2011年被評為國家級骨干院校，校園文化建設(shè)是東營職業(yè)學(xué)院環(huán)境建設(shè)的一個重要方面。本文探索了東營職業(yè)學(xué)院校校園主題景點建設(shè)的思路與方法，對高職院校校園主題景點建設(shè)提供了一定的參考。關(guān)鍵詞：主題景點校企融合文化底蘊校園不僅是傳授知識的教育場所，也是陶冶情操全面發(fā)展的生活場所?！耙涣鞔髮W(xué)”，它的定義除了有一流的師資和教學(xué)環(huán)境等其它因素外，一流的校園環(huán)境建設(shè)也是衡量一流大學(xué)的硬件指標[1]。校園景觀可以將可感知的、美麗的景觀實物直接呈現(xiàn)在廣大師生面前，讓其在每日的生
2、活學(xué)習(xí)中去品味、鑒賞，喚起和激發(fā)人們的審美欲望與情趣，從而受到美的感染，塑造個人良好的審美情趣。高校校園景觀作為高校的一個文化展示面，不僅具有文化傳承作用，還具有教育文化作用[2]。而校園景觀正是由一個個校園主題景點所組成。經(jīng)過十幾年的建設(shè)，東營職業(yè)學(xué)院形成了規(guī)劃設(shè)計理念先進、注重人文氛圍營造、優(yōu)美精致的整體環(huán)境,但畢竟建設(shè)間短,且多采用“邊建設(shè)、邊使用、邊完善”的方式,校園的景點中，尚沒有沉淀學(xué)校精神的歷史性建筑、標志等物質(zhì)文化，更沒有能“潤物細無聲”的深厚精神文化底蘊。學(xué)校在長期辦學(xué)歷程中積淀凝練的校訓(xùn)、校風和學(xué)風及師生員工價值觀念、道德境界、情感氣質(zhì)
3、等精神文化在校院中體現(xiàn)還需要有個過程。而校園主題景點的建設(shè)是加速這一過程的最佳途徑。一、校園主題景點建設(shè)應(yīng)遵循的原則1、校園主題景點應(yīng)尋求自然與人文的緊密結(jié)合.... 校園主題景點是景觀元素與和人文元素結(jié)合，具有一定的文化含義、模式和結(jié)構(gòu)。應(yīng)與校園的建筑、園林綠化工程、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)備以及這些要素的緊密呼應(yīng)，蘊含著巨大的潛在教育意義。好的校園主題景點能給人一種精神感召，陶冶人的情操，制造一種環(huán)境氛圍，并和諧的融入校園，構(gòu)成一種整體的育人氣氛，為廣大師生的學(xué)習(xí)生活提供良好的外部環(huán)境。2、校企融合視閾下，校園主題景點的建設(shè)應(yīng)更具包容性校企聯(lián)合辦學(xué)是高職院校
4、的重要特點之一，企業(yè)文化自然應(yīng)成為校園主題景點的重要組成部分，學(xué)校文化的特點是長期沉淀、積累形成的，典雅而凝重。企業(yè)文化中多是效率、創(chuàng)新、融合、學(xué)習(xí)的成分。企業(yè)文化的融入，將使校園文化便得豐富多彩。在校園主題景點的建設(shè)中，兩種文化的碰撞還更容易給設(shè)計規(guī)劃者帶來新的靈感。3、主題景點的建設(shè)應(yīng)堅持以學(xué)生為本位的原則教育的基本功能是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。從一定角度上看，以學(xué)生為本是校園文化建設(shè)的根本所在。高職院校要認識到學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主體又是校園文化建設(shè)的客體，一方面他們受到校園文化的影響,校園文化環(huán)境持續(xù)地、潛移默化地影響著學(xué)生的性格特征和行為習(xí)慣；另一方
5、面他們又在豐富和創(chuàng)造著校園文化,他們和校園文化是一種水乳交融的關(guān)系。在主題景點的建設(shè)中要將以學(xué)生為本的理念貫全過程，充分、自由地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使主題景點實現(xiàn)感染人、教育人、激勵人的功能。4、繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的原則....東營職業(yè)學(xué)院是由多所學(xué)校整合而成，校園主題景點的建設(shè)也應(yīng)考慮繼承和體現(xiàn)原校區(qū)傳統(tǒng)的、富有學(xué)校特色和體現(xiàn)學(xué)校精神的、令人引以為豪的校園文化。這并非意味著是對老校區(qū)文化的簡單移植,要在繼承老校區(qū)校園文化中歷史積淀的優(yōu)秀部分基礎(chǔ)上，根據(jù)時代發(fā)展和客觀現(xiàn)實,結(jié)合新校區(qū)社會環(huán)境、文化氛圍、學(xué)生特點等各方面的特點,加以重塑、提高和創(chuàng)新，與老校
6、區(qū)校園文化的協(xié)調(diào)發(fā)展、互動互變、融合創(chuàng)新。5、整體性與多樣性相結(jié)合的原則校園主題景點建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要從整體上規(guī)劃,把握時代脈搏,反映時代精神,體現(xiàn)時代發(fā)展方向,保持時代特色,以先進的主體文化為引領(lǐng)，形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想和精神內(nèi)涵。同時，又要倡導(dǎo)多樣化,采用多種方式、多種渠道來傳播文化知識和精神產(chǎn)品,用開放的視野、包容的心態(tài)，促進校園文化的自由發(fā)展、百花齊放，實現(xiàn)和諧發(fā)展的目標。倡導(dǎo)多樣化要注重學(xué)生個性發(fā)展,要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，大力促進學(xué)生個性的發(fā)展。通過不同類別的校園文化來促進學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，從而使新校區(qū)校園文化建設(shè)既體現(xiàn)
7、共性,又凸現(xiàn)個性?！ 《|營職業(yè)學(xué)院主題景點建設(shè)思路東營職業(yè)學(xué)院小區(qū)南北軸線明顯，從景觀建設(shè)角度，整個園區(qū)已經(jīng)形成良好的建筑背景和平面結(jié)構(gòu)。景觀內(nèi)涵建設(shè)的主線緊緊圍繞東營職業(yè)學(xué)院的“德厚技高、樂業(yè)好用”的高端技能型人才培養(yǎng)定位，“德厚識博、技精熟”的教師隊伍建設(shè)目標，突出體現(xiàn)學(xué)院“事業(yè)至上，工作為先；保障權(quán)益，民主正義；篤學(xué)尚德，崇揚真善；愛敬履信，協(xié)諧同進”....的核心價值理念，所以整體布局上一方面校園景觀應(yīng)突出生態(tài)功能，另一方面要以東營職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)的主線來統(tǒng)領(lǐng)各個景點，使充滿時代氣息、文化氛圍的環(huán)境與建筑景觀系統(tǒng)完美結(jié)合。校園總體景觀布局應(yīng)以程
8、式化與自然化有機結(jié)合的手法，采取道路、場地整體規(guī)則式布局與局部自然
