xx小學(xué)教育教學(xué)管理方案

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1、瑤寨小學(xué)2017-2018學(xué)年度教學(xué)管理方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)《南丹縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定木方案。一、指導(dǎo)思想以提高教學(xué)管理質(zhì)量和效益為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化管理意識，明確管理目標(biāo)，提高管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理行為，達(dá)到教育教學(xué)的全方位、全過程、規(guī)范化、科學(xué)化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支政治思想水平高，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2、建立健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使教育教學(xué)步入科學(xué)化、規(guī)范化管理軌道，確保教育教學(xué)順利地、有效地開展。3、全面提高我

2、校教學(xué)質(zhì)量，各班(科)期末考試成績要排在木鄉(xiāng)中上水平，畢業(yè)班2018年參加檢測要達(dá)標(biāo)，力爭超標(biāo)。4、重點(diǎn)做好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等全過程的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、工作方法及措施(-)備課備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持小組備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象發(fā)生。1、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。2、執(zhí)行提前備課，備課后編寫教案。備課內(nèi)容伍括：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、時(shí)間安排等。每學(xué)期各年級各科備課

3、教案節(jié)數(shù)與教材要求一致。3、個(gè)人備課與小組備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。一備課程標(biāo)準(zhǔn)；二備教材；三備學(xué)生；四備教法學(xué)法；五備教、學(xué)具。4、教導(dǎo)處要掌握各班（科）的教學(xué)進(jìn)度，平時(shí)隨時(shí)抽查或定期檢查教師備課情況。（二）、上課上課是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基木途徑。1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、調(diào)課，如確實(shí)需要調(diào)課的，調(diào)課時(shí)段以半天內(nèi)為準(zhǔn)（即上午的課只能與當(dāng)天上午調(diào)換，不能調(diào)至下午）。因請假或其他特殊情況不能上課的，必須做好調(diào)課安排。2、做好上課前的準(zhǔn)備工作，按時(shí)到教室門U候課。3、課堂上教師必須規(guī)范教學(xué)行為

4、，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。按時(shí)上、下課，課中不能無故離開課堂，禁止出現(xiàn)課堂無教師上課現(xiàn)象。4、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法上應(yīng)盡可能滿足不同層次學(xué)生需求。5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)實(shí)效。6、精心選擇設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握與運(yùn)用。7、課堂上，語言要精煉、準(zhǔn)確，聲音響亮；板書用字規(guī)范，字跡工整，布局合理,能體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)；教師舉止文明，教態(tài)親切，衣著得體。8、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。9、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)

5、慣，如坐、立、讀、寫等正確的姿勢。10、學(xué)校采取隨堂聽課方式，檢查指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)情況。（三）作業(yè)布置與批改作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)；批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。1、作業(yè)布置要求(1)實(shí)用性。作業(yè)是為了提高學(xué)生知識的鞏固程度，應(yīng)以實(shí)用和高效為原則，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時(shí)訓(xùn)練。(2)層次性。針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，布置一些分層作業(yè)，給學(xué)生以選擇的權(quán)(3)多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也應(yīng)有一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)。(4)科學(xué)性。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，數(shù)量要適當(dāng)，布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生總的自習(xí)

6、時(shí)間和各科的全面發(fā)展。三至六年級毎天要適當(dāng)布置課外作業(yè)；一、二年級原則上不布置課外作業(yè)。2、作業(yè)批改要求(1)批改作業(yè)要及時(shí)，不積壓。要保持一定比例的面批，H期要明確。(2)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，寫好批改標(biāo)記，寫出適宜的批改評語。(3)批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵(lì)性，能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。評分和批語書寫應(yīng)規(guī)范，不使用訓(xùn)斥性符號和批語，不以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生,不撕毀學(xué)生作業(yè)木。(4)批改作業(yè)要廣泛使用批改符號。符號醒目，使學(xué)生清楚地知道老師的批改意圖，利于學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。教師批改作業(yè)一律使用紅筆批閱，批改字跡要工整規(guī)范。(5)做好學(xué)

7、生作業(yè)情況的分析與記載，及時(shí)講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題，教師及時(shí)做好訂正后的批閱，更好地改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。(1)做好每個(gè)單元的檢測與批改，認(rèn)真分析，及時(shí)講評。學(xué)校統(tǒng)一征訂的單元檢測試卷，要求全部批改全部講評。(四)、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效措施，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一。1、堅(jiān)持“而向全體，承認(rèn)差別，分類指導(dǎo)，因材施教”的原則。2、注意輔導(dǎo)的及時(shí)性、針對性和啟發(fā)性。3、關(guān)心、輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生。幫助學(xué)困生找出學(xué)困的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)其自尊心和自信心。4、晚自習(xí)時(shí)間各班要有教師跟班，并

8、對內(nèi)宿學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)