《小苗與大樹的對話》教案及反思

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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里《小苗與大樹的對話》教案及反思　　如何讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《小苗與大樹的對話》會寫本課的生字，辨別形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞呢?以下是小編收集的《小苗與大樹的對話教案》，僅供大家閱讀參考!　　小苗與大樹的對話教案一：　　【學(xué)習(xí)目標】　　1、認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思?！　?、默讀課文

2、，把握談話的主要內(nèi)容?！　?、能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動。　　【學(xué)習(xí)重點】把握訪談的主要內(nèi)容，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動?！　　緦W(xué)習(xí)準備】　　準備材料《我的童年》，學(xué)生人手一份;課前搜集有關(guān)季羨林的資料?！　　菊n時安排】　　1課時?！　　緦W(xué)習(xí)過程】　　一、導(dǎo)入　　1、各組交流一下讀書活動的開展情況。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)

3、生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　2、準備好課前發(fā)的材料：　　閱讀《我的童年》，談一談讀后的感受?！　?、比較一下《我的童年》和《竊讀記》的異同。　　4、讀一讀課前搜集到的有關(guān)季羨林的資料：　　今天，就讓我們跟著苗苗一起走進季羨林先生家，采訪一下這位德高望重、酷愛讀書的老爺爺，聽聽他對讀書的見解。(板書課題)　　二、做采訪準備　　1、說一說自己想采訪的感興趣的讀書問題：　　(教師做好記錄)　　2、

4、討論一下在采訪時應(yīng)注意哪些問題：　　(禮貌問題、作記錄問題……)　　三、讀課文，找到自己的答案　　1、初讀課文，讀準字音。　　2、在季老的話語中，找到自己問題的答案?！　∪⒏形蛘n文內(nèi)容　　1、季羨林先生對于讀書，提出了哪些見解?談?wù)勀銓@幾點的認識：　?、虐盐恼聦懞?，要多看書?！　、埔形髫炌?、古今貫通、文理貫通，不要偏科，要學(xué)好外語?！　、沁M行古詩文積累。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能

5、使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　2、這篇文章與以往的文章有什么不同之處?　　這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式?！　∥覀冊谠L問愛讀書的人時，用這樣的記錄方式就很好。希望同學(xué)們把我們的讀書活動繼續(xù)進行下去，開展得豐富多彩?！　?、談?wù)勀銓︻}目的理解：　　小苗和大樹不僅代表著苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng);而季老學(xué)識淵博、學(xué)有

6、建樹，恰似一株根深葉茂的大樹?！靶∶纭迸c“大樹”交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才能成才的內(nèi)容。　　四、個性閱讀，獨特見解　　1、在小組內(nèi)就感興趣的某一個問題展開討論，交流自己的感受。還可以提出與文中人物不同的見解?！　?、形成小組意見全班交流，達成一些共識，得到啟發(fā)。進一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求?！　?、談?wù)勀銓﹂e書的認識?！　∥濉⒗首x課文，體會人物的特點　　1、同位倆分角色讀課文，讀完后互相評價。　　2、兩名學(xué)生分角色一問一答?！　?、全班對于他倆的讀進行評價，說出

7、理由，如：時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　“我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課?！睆闹锌梢钥闯黾玖w林老先生親切幽默、平易近人，說得形象生動

8、，聽來如臨其境?！　　盃敔敚液湍窳?，我也喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了?！睆脑捳Z中可以感覺出苗苗的童稚與可愛?！　　叭炌?，這才是21世紀的青年。”對下一代青年的殷切希望與