18莫泊桑拜師

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1、中學(xué)漢語七年級(jí)下冊(cè)第五單元第18課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2015年月日課題：莫泊桑拜師課時(shí)：第一課時(shí)（字詞課）初備人：銅佛中學(xué)李?；ā⊙袀洌浩吣昙?jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能準(zhǔn)確讀寫本課字詞，理解重點(diǎn)詞語并靈活運(yùn)用。2.我能夠正確地朗讀課文，初步感受莫泊桑和福樓拜的人格魅力。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)學(xué)習(xí)字詞掃清字詞障礙學(xué)習(xí)生字、詞語：要求：準(zhǔn)確朗讀、正確理解運(yùn)用1.正確讀、寫生字、詞語。2.理解詞義并重點(diǎn)理解下

2、列詞語:酷愛坦白直截了當(dāng)?shù)?完成隨堂筆記)預(yù)時(shí):6分鐘A.對(duì)學(xué)：1.互相朗讀生字與詞語，檢查是否有錯(cuò)誤。2.檢查隨堂筆記的完成情況。3.用紅筆作出等級(jí)評(píng)定。預(yù)時(shí)2分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：確定本組展示方案。⑵預(yù)演：大組長(zhǎng)參照展示方案，分配好展示任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)小展示。同時(shí)在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：字詞教讀建議：1.可采用多種形式來進(jìn)行(可領(lǐng)讀、輪讀指名讀齊讀)2.提醒大家注意錯(cuò)的字（可從字形及結(jié)構(gòu)方面入手）。展示單元二：詞語理解建議：能用詞語搭配、造句的形式理解詞語庫(kù)的詞語。展示單元三：課文朗讀正確朗讀課文指定段落：(輪讀、齊

3、讀)預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記正確、規(guī)范地書寫本課的生字我要提醒同學(xué)們注意的是：字音：易錯(cuò)字：完成課后練習(xí)探究一多音字：詞語理解（搭配或造句）酷愛：直截了當(dāng)：坦白：萬般無奈：滔滔不絕：揣摩：孜孜不倦：等級(jí)評(píng)定：☆☆☆評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：書寫工整、內(nèi)容正確，是否有內(nèi)涵。正確朗讀課文正確地朗讀課文:自由大聲地朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音,讀暢語句。預(yù)時(shí):10分鐘當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)5分鐘）（批改人：）（分?jǐn)?shù)：）聽寫55中學(xué)漢語七年級(jí)下冊(cè)第五單元第18課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2015年月日課題：莫泊桑拜師課時(shí)：第二課時(shí)（朗讀課）初備人：銅佛中學(xué)李?；ā⊙袀洌浩吣昙?jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能初步理解課文內(nèi)容，流利并嘗試有

4、感情地朗讀課文。2.感受莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練和福樓拜直言不諱、循循善誘的品質(zhì)。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)朗讀課文整體感知內(nèi)容：采用多種形式，朗讀課文，討論并回答下列問題。1.莫泊桑第一次拜訪福樓拜時(shí)的對(duì)話2．莫泊桑第二次拜訪福樓拜時(shí)的對(duì)話3.莫泊桑第三次拜訪福樓拜時(shí)的對(duì)話。（完成隨堂筆記一）預(yù)時(shí):5分鐘A.對(duì)學(xué)：1.解決獨(dú)學(xué)中沒有解決的問題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預(yù)時(shí)3分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問

5、題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：⑵預(yù)演：預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：正確流利地朗讀課文建議：可采用齊讀、輪讀、分角色朗讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書氛圍。展示單元二：人物性格我知道。（隨堂筆記一）展示單元三：模仿造句預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記一：第一次：第二次：第三次：性格特點(diǎn)：莫泊桑：福樓拜：隨堂筆記二：疑問句：。反問句：。語言積累找出疑問句、反問句（完成隨堂筆記二）當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)5分鐘）1.朗讀課文指定段落。2.完成習(xí)題。55中學(xué)漢語七年級(jí)下冊(cè)第五單元第18課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2015年月日課題：莫泊桑拜師課型：第三課時(shí)（綜合課）主備人：銅佛中學(xué)李?；ā⊙袀洌浩吣昙?jí)備課組學(xué)習(xí)目

6、標(biāo)：1.閱讀課文，學(xué)習(xí)寫好文章的方法與技巧。2.學(xué)習(xí)莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練和福樓拜直言不諱、循循善誘的品質(zhì)?！径ㄏ?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)研讀課文了解寫法文中莫泊桑三次拜訪福樓拜，每次都有怎樣的收獲？（完成隨堂筆記一）預(yù)時(shí)5分鐘A.對(duì)學(xué)：1.解決獨(dú)學(xué)中沒有解決的問題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預(yù)時(shí)3分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：確定本組展示方案。⑵預(yù)演：組長(zhǎng)參照展示方

7、案，分配好展示任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)小展示。同時(shí)在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：課文內(nèi)容我理解！展示單元二：結(jié)合“體驗(yàn)運(yùn)用”版塊2的話題，發(fā)表見解。建議：1.組員要廣泛參與。2.明確介紹的形式：3.形式要多樣。預(yù)時(shí):20分鐘隨堂筆記一：隨堂筆記二：升華課文體驗(yàn)運(yùn)用讀了這篇課文后，你在寫作文方面受到了怎樣的啟示？（完成隨堂筆記二）預(yù)時(shí)5分鐘當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)5分鐘）完成習(xí)題。55