《聽故事-學(xué)會愛別人》教案

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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里《聽故事:學(xué)會愛別人》教案　　活動目標(biāo)　　1、能傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，體會故事中奇幻的情節(jié)?！　?、知道要真誠地對待朋友，教育幼兒學(xué)會愛別人?！　?、能大膽的說出自己的見解?！　』顒訙?zhǔn)備　　教師根據(jù)故事情節(jié)制作的多媒體課件或下載的電影?！　』顒舆^程　　1、教師繪聲繪色的講故事第一、二段后，設(shè)置疑問：　　你猜如果大人發(fā)現(xiàn)后會發(fā)生什么？　　你會用什么方法去救外星人？　　2、教師續(xù)講故事

2、最后一段?！　≌f說如果你的好朋友要離開你會怎么想？　　你想和外太空的外星人交朋友嗎？　　3、教師邊播放動畫或演示圖片完整講述故事。　　提問：故事的名稱？　　提問：故事里有誰？　　發(fā)生了什么事？看了聽了故事后你想到了什么？　　4、再次欣賞故事，鼓勵幼兒跟著講述。　　一、導(dǎo)入新課：時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，

3、教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　各位家長，上午好。很高興大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們用行動為孩子樹立了一個良好的榜樣，請允許我代表所有的孩子向你們表示感謝。在這里，我想問一問在座的家長，您的孩子怕寫作文嗎？各位家長可能深有感觸，寫作文是讓很多孩子頭疼的問題，而且有些孩子到了高中、大學(xué)依然對寫作文感到頭疼，究其原因在于孩子沒有掌握寫作的基本方法，沒有形成良好的觀察事物的習(xí)慣，觀察能力差。其實無論寫人的、寫事的、還是寫景的文章，都需要平日留心觀察，才能寫出來。那么如何培養(yǎng)孩子的觀察力呢？這是

4、本講主要解決的問題?！　〉谖逯v學(xué)會觀察學(xué)會愛　　二、學(xué)習(xí)新課：　　1、我們先聽一段情景對話?！　〖议L互動交流：　　故事中的玲玲身上發(fā)生的事情，您覺得在自己孩子身上也曾經(jīng)有過類似的情況嗎？　　談?wù)摵⒆宇愃频谋憩F(xiàn)，并要求家長談?wù)動龅竭@種情況的時候自己的感受或者當(dāng)時自己是如何解決的?！　〗逃适轮校瑸榇蠹姨峁┝艘粋€非常好的案例。為了提高孩子的觀察能力，這位爸爸為孩子的觀察提出了具體可行的辦法，值得各位家長借鑒?！　∨e例游有所獲累有所值時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸

5、甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　案例分析：總之，孩子為什么不愿意寫？不會寫？主要原因是孩子心中無物。另外，寫什么？怎么寫？這些都需要教給孩子。孩子寫不好作文的時候，家長不要批評、指責(zé)孩子，應(yīng)該給孩子一些具體的建議，以幫助孩子提高觀察和表達的能力，做到心中有物，方可提高孩子的寫作能力，甚至做到文思泉涌?！　∽屛覀冏哌M專家課堂，看看專家怎么說　　2、走進專家

6、課堂：　　專家課堂　?、偈裁词怯^察力？在觀察事物時應(yīng)該注意哪些問題？　　觀察力是人們在對周圍事物進行有目的的，有計劃的知覺過程中，能全面、深入、準(zhǔn)確、迅速地把握事物特征的能力?！　≡谟^察事物時，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，用手去觸摸，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，更重要的還得用頭腦去思考。良好的觀察力是孩子學(xué)習(xí)、解決日常問題的基礎(chǔ)。日常生活中，人們常用“聰明不聰明”來概括一個人的智力，而“聰明”顧名思義是耳聰目明之意，由此看來，聰明首先應(yīng)當(dāng)包括以感知為基礎(chǔ)的觀察力?！　、趦和^察力的特點：時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸

7、有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　●缺乏穩(wěn)定性，沒有明確目的，常常受身邊事物的較為突出的外部特征及當(dāng)時的情緒、個人興趣所支配，觀察對象容易更換，對事物印象不深刻?！　　癯掷m(xù)時間短　　●缺乏系統(tǒng)性和概括性　　正因為上述原因造成了某些孩子的觀察力不足，再加上他們對寫作技能掌握得較少，所心孩子寫作文時感覺困難

8、也就不足為奇了?！　』诱{(diào)查一　　您覺得您的孩子的觀察力怎么樣？如果好，從哪些事情可以看出來？如果不好，您又是怎么察覺到的？　　我們班有些孩子的觀察能力是很強的，所以他們寫的作文一直是我批改起