小學(xué)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)立體圖形參賽教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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1、認(rèn)識(shí)立體圖形參賽教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)準(zhǔn)備參賽選手：***1.教學(xué)目標(biāo)1.通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。3.教學(xué)用具6袋各種形狀的物體，圖形卡片，PPT課件4.標(biāo)簽教學(xué)過程一、導(dǎo)入：百寶袋中有什么？誰(shuí)能按照形狀分分類。二、新授課：1、根據(jù)學(xué)生分

2、類，板書形狀名稱：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球2、我們來看一看、摸一摸、來感受一下這些不同的形狀有什么特征。（1）找一找學(xué)具中有沒有和這些形狀一樣的，一起找一找有什么特點(diǎn)：方法：1、看一看每個(gè)面什么樣子；2、摸一摸面有什么感覺，平的還是鼓鼓的；3、輕輕的推一推、滾一滾，那些能推動(dòng)，那些能滾動(dòng)，滾動(dòng)的方向是怎樣的。長(zhǎng)方體，每個(gè)面什么樣的（長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，每個(gè)面平平的）正方體，每個(gè)面什么樣的（正正方方的，每個(gè)面平平的）圓柱，面什么樣的（兩個(gè)面是平平的，一個(gè)面是鼓鼓的，可以滾動(dòng)）球，什么樣子，（圓乎乎的，可以滾動(dòng)）3、玩游戲，小組比賽教師說名稱，學(xué)生分三組，每組一次拍一個(gè)代表來比賽，教師先說

3、名稱，學(xué)生在實(shí)物袋子中，找出相應(yīng)的形狀的物體展示，然后教師說特點(diǎn)，讓學(xué)生拿出來相應(yīng)形狀展示，分小組評(píng)比，對(duì)的畫五角星展示評(píng)比結(jié)果。（小黑板粘貼展示評(píng)比結(jié)果）4、形成表象，初步建立空間概念演示各種圖形實(shí)物和相應(yīng)的畫出來的圖形5、小組拼一拼擺一擺，問題一：兩個(gè)大小相等的正方體能擺成什么形狀？問題二：4個(gè)大小相等的正方體能擺成什么形狀？問題三：書上35頁(yè)做一做。6、課堂練習(xí)：書上37頁(yè)1、2題7、作業(yè)，下課和同學(xué)們找一找教師中哪些是我們今天學(xué)到的形狀?；丶液透改刚f一說，找一找家中那些是我們今天學(xué)到的形狀。