偉大的開端(1)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)八年級上冊第13課偉大的開端[課程標(biāo)準(zhǔn)]簡述五四愛國運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解五四精神。簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的基本史實(shí)，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與能力：簡述五四愛國運(yùn)動(dòng)和中共一大的基本史實(shí)。根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮的出現(xiàn)等，初步認(rèn)識中共成立的偉大意義，提高史論結(jié)合的能力。比較中共和工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)比較分析的能力。2、過程與方法：根據(jù)教師給予的相關(guān)提示信息，學(xué)生積極思考、分析并討論，解決課程當(dāng)中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，以加深理解。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，并穿插比較表格，通過對比明確結(jié)

2、論。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，培養(yǎng)五四精神，明白自己作為青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。通過對中共成立的學(xué)習(xí)，加深對中國共產(chǎn)黨的理解，培養(yǎng)擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛共產(chǎn)黨的基本思想。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、重點(diǎn)：五四愛國運(yùn)動(dòng)和中共一大的基本史實(shí)。2、難點(diǎn)：理解五四精神和中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義；這一時(shí)期中國革命發(fā)展的特點(diǎn)。[學(xué)情分析]五四運(yùn)動(dòng)首先由青年學(xué)生發(fā)起，可以讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而更好的理解五四精神。學(xué)生在此前已經(jīng)對中國近代的社會改革和革命有所了解，明確了近代中國革命的主要任務(wù)，有利于理解本課中共成立的歷史必然和意義，但由

3、于專業(yè)程度的限制，在這個(gè)過程中需要教師給予必要的引導(dǎo)和提示，為學(xué)生提供思路。[師生準(zhǔn)備]1、教師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)圖片、視頻資料，制作多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)總結(jié)中國近代改革和革命的意義和缺陷，預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集五四運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)高潮的歷史資料，用于課堂展示。[課時(shí)安排]一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)八年級上冊[結(jié)構(gòu)構(gòu)思]第13課偉大的開端一、五四愛國運(yùn)動(dòng)1、導(dǎo)火線：一戰(zhàn)后的巴黎和會，中國外交失敗。2、前期：學(xué)生；北京；“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”；集會、游行3、發(fā)展：工人；上海；罷工4、結(jié)果：罷免“國賊”；拒絕在和約上簽字二、中國共產(chǎn)黨誕

4、生1、條件：思想、階級、組織2、成立：中共一大1921.7.23上海內(nèi)容3、意義：中國革命煥然一新三、工人運(yùn)動(dòng)高潮1、領(lǐng)導(dǎo)：中國共產(chǎn)黨2、斗爭：四次工人大罷工[教學(xué)過程]（新課導(dǎo)入）學(xué)生用心觀看北京大學(xué)生為四川汶川地震災(zāi)區(qū)游行加油的視頻，并用心感受其中的精神力量，探討有如此感受的原因（青年、災(zāi)難、游行）。在中國近代史上的1919年，中華大地上同樣掀起了一場由青年發(fā)起并轟動(dòng)全國的運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了中國青年不怕犧牲、英勇斗爭的精神，這就是五四運(yùn)動(dòng)。（新課教學(xué)）一、五四運(yùn)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)給整個(gè)世界造成了巨大的破壞，隨著戰(zhàn)爭的結(jié)束，如何處理主要的戰(zhàn)敗國德

5、國成為各國關(guān)心的問題。德國與中國的聯(lián)系在于德國在中國山東有其侵略權(quán)益，現(xiàn)在因?yàn)橹袊彩菓?zhàn)勝國，而德國戰(zhàn)敗，給了中國人爭回權(quán)益甚至消除所有侵略國家權(quán)益的機(jī)會，提出了“取消外國在中國的一切特權(quán)、廢除‘二十一條’”（學(xué)生回答）等正當(dāng)要求，然而，會議竟然無視中國的合理要求，把德國在中國的權(quán)益轉(zhuǎn)交給同樣侵略中國的日本，原因在于中國仍是一個(gè)落后、弱小，被列強(qiáng)蔑視、欺侮的國家（學(xué)生回答）。最先對此作出反應(yīng)的就是中國的青年。1919年5月4日，北京學(xué)生走上街頭，在天安門和東交民巷舉行游行示威，提出“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號（與開頭視頻進(jìn)行對比，同樣的青年

6、群體，同樣的民族災(zāi)難，同樣的游行方式，同樣的民族精神和感情，分析五四精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：英勇斗爭，頑強(qiáng)不屈，強(qiáng)烈的愛國主義精神）。多媒體展示五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片教學(xué)設(shè)計(jì)八年級上冊北洋政府迅速進(jìn)行鎮(zhèn)壓，但北京青年們沒有屈服，堅(jiān)持斗爭，感動(dòng)國人。6月5日，上海工人舉行罷工、商人罷市，響應(yīng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的中心、主力都發(fā)生轉(zhuǎn)移：北京－上海，學(xué)生－工人（學(xué)生回答）。最終，北洋政府罷免“國賊”，拒絕在和約上簽字（學(xué)生回答），五四運(yùn)動(dòng)取得了良好的斗爭效果，而這種良好效果的來源關(guān)鍵則是在這場運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來的強(qiáng)大的精神力量，我們稱之為“五四精神”，那么“五四精神”

7、到底有哪些內(nèi)涵呢？愛國主義是五四精神的源泉。為了理想的實(shí)現(xiàn)而勇于探索、敢于創(chuàng)新、不怕犧牲，以強(qiáng)烈的愛國熱情投入到革命斗爭中來。而所有這些的最終目的都是為了振興中華民族（學(xué)生回答）。這也說明了五四運(yùn)動(dòng)是一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)（學(xué)生回答），所以，五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開始。在這里，學(xué)生和工人的力量都是不可缺少的，“手心手背都是肉”，但如果要擔(dān)任革命任務(wù)的話工人比學(xué)生更合適（學(xué)生回答）。但是只有工人是不是就足夠了呢？工人只能滿足革命對參與力量（即主力軍）的要求，但還缺乏英明有力的領(lǐng)導(dǎo)者。（學(xué)生探究一）此時(shí)能夠?qū)⒅袊鴰蚬饷鞯暮线m的領(lǐng)導(dǎo)者

8、應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？（先進(jìn)、新）1、思想上：要有先進(jìn)思想作為思想武器，通過比較封建主義、資本主義和社會主義得出：社會主義或馬克思主義是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)、最符合需要的思想。2、階級上：必須