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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里《猜謎語》教學設計 1、讀謎面，猜謎底，說說猜出的理由，讓學生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣?！ ?、增長知識，開闊眼界，發(fā)展學生的思維能力以及語言表達能力。教學重點難點： 1、理解每句話的意思并猜出謎底?！ ?、抓住事物的特點，學習猜謎的方法?！ 『诎濉⒍嗝襟w課件?！ ?、同學們，大家寒假的時候看過中國謎語大會這個節(jié)目嗎？那么大家喜歡猜謎語嗎？既然同學們喜歡猜謎語。這節(jié)課，我們一塊玩猜謎游
2、戲。 2、同學們要積極動腦，認真思考，大膽說，勇敢講，錯了不要緊，不知道也沒關系?！ ?、在猜謎之前我們需要先看看什么是謎語?謎語有什么組成呢？ 謎語：通常有謎面、謎目和謎底組成。題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。如：全身毛茸茸，總愛喵喵叫。爬樹本領高，喜歡抓老鼠?！ ?、以“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！焙汀邦^戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。”為例，閱讀謎面，找出重點詞語，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，
3、然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 2系起來思考，抓住事物的特點，找出重點詞語，理解句義，就能猜出謎底了。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的順序?！ ?、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈和聰明。把學生分成機靈隊和聰明隊兩個組，以比賽的形式，一塊來玩猜謎游戲?！ ?、游戲規(guī)則： 老師在說謎面的時候，同學
4、們要注意仔細聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底?！ ∶拷M小聲討論后，選一個代表將謎底寫在小黑板上，然后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星?！ ⊥ㄟ^游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈?！ ?、物迷 身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛?！ 《溟L，尾巴短。只吃菜，不吃飯。 五個兄弟，住在一起。名字不同，高矮不齊?！ ∥葑臃椒?，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜?！ ∫粋€綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓。 小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將?！ ∩泶┚G衣裳，肚里淚汪汪，生的孩子多，個個黑臉膛。 小小姑
5、娘黑又黑，秋天走了春天回，帶著一把小剪刀，半天空里飛呀飛。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 4、字謎 (1)太陽碰見了月亮(2)守門員(3)給一半，留一半 5、評選獲勝隊和猜謎大王?！ ∵@個謎語用到了諧音字，有點難，但是我們更能由此看到我們
6、傳統(tǒng)文化的博大精深和謎語文化的其樂無窮，希望大家課下多收集你感興趣的謎語，讓自己的小娜農(nóng)貸越來越聰明，靈活?！ ?、在課外多收集一些謎語，互相猜一猜，開展猜謎活動，看誰最聰明。 2、把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的。 時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!
